天鹅大虾和梭鱼.doc

五亩乡中心小学教案
学科
语文
班 级
二（ )
执笔人
郭瑞红
执 教
时 间
2021年 月 日
课 题
天鹅、大虾和梭鱼
教学目 标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认15个生字，会写7个生字。
3、理解课文,懂得合作的重要性。
教学重 点
理解课文，懂得合作的重要性。
教学难 点
懂得合作的重要性
教具准 备
字卡、词卡
课时安 排
两课时
教
学
过
程
教
学
过
第一课时
学习目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认15个生字,会写7个生字.
3、理解课文，懂得合作的重要性。
一、创设情境，揭题示标
　　 1、今天有三个小伙伴来到了我们的课堂上,他们是谁呢?你们想知道吗？请看,出示课件并伴随学生的答复板书:天鹅、大虾和梭鱼（齐读课题）这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车(出示课件：大车），结果会怎么样呢？让我们来读读课文就知道了。
　　2、请看这节课学习目的。　
二、 初读课文，自学识字。
　　（一）感知课文,初步识字。
　　过渡：请翻开语文书第49页。
　　1、 请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记,用自己喜欢的方式学会它。
　　2、 给你的同桌读读课文,看那些作过标记的字你认识了吗？不认识请他帮帮你，别忘了谢谢他。假设你们都认识一定要夸夸他。
　　3、 ，请三位同学来读吧.（先自评后他评）
　　
　　（二）认识词语。
　　过渡：听到同学们这么认真地读书，天鹅也被吸引了，它向我们飞来了，（出示课件)快看它给我们带来了什么?喔，是课文中的词语。
　　1、 认识的请你举手,假设他读对了请同学们跟着读。
　　2、 全班同学做准备，男女生、小组比赛读。
　　3、 指名读：“自寻烦恼”，用“烦恼”说句话；读“至今”是什么意思。
　　(三)认识生字。
　　过渡:词语我们认识了，还有12个字宝宝也想和大家交朋友,看谁先和他们成为朋友。
　　1、 出生字卡片（测字）会的站起来大声读。指读。
　　2、
修改意见
修改意见
程
“拼”组词.
　　3、 出示课件：指名读“梭"字:①部首和什么有关?②组词③形状和梭鱼由此而得名。
　　4、 出示课件：“弓"的图片，由此演变成“弓"字，做“弓着腰”，查字典，找到部首目录，到检字表找带有“弓”字旁的字。课件出示:引张
　　5、 游戏:开火车.
三、 再读课文，感悟寓意。
　　过渡：我们和生字成了朋友，你们想不想再读读课文，看你是不是读得更通顺了。
　　1、 自由读课文，出示课件：背景。评议。
　　2、 “天鹅、大虾和梭鱼”他们三个合伙把这辆大车拉走,板书：合伙。课件：?请你读读课文，找一找。
　　3、 ：未动分毫请你读出“未动分毫”的语气来。指读，评