记录时间幼儿园大班数学活动教案.docx

记录时间幼儿园大班数学活动教案
记录时间幼儿园大班数学活动教案
活动目标：
1、让幼儿知道整点、半点的计时方法，理解钟点与指针的关系。
活动准备：
1、学具：铅笔、作业本若干。
2、教具：实物钟、钟点记录单。
活动过程：
一、集体活动。
教师：上次我们已经认识过钟面，来告诉老师，不长不短的针叫
（分针），最短胖胖的针叫（时针）。钟面上一共有多少个数字
12），最上面的是数字 12，然后依次是 1、2 11。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走的？（ 1 12）对了，这样的 . 方向就叫顺时针方向。
教师小结：我们可以用记录时间的方式让别人不看时钟就知道是几点。
二、教师出示钟点记录单范卡。
1、学录时间的作业单，上面有什么？
教师小结：说的真好，记录时间的作业单上面有∶。
1）、教师：把时针指向的数字记在∶前面，表示几点；谁会看时钟指数记录？（请幼儿示范记录，教师检查。）
（2）、教师：分针指向数字 12 表示什么？
教师小结：几点钟的记录是在∶后面加上 00，（教师边说边演示）。
教师： 9∶00 怎么读呢？
2、学录半点。
1）、教师：把时针指向两个数字之间记在∶前面，表示几点。
2）、教师：分针指向数字 6 表示什么？
教师小结：几点 30 分的记录是在∶后面写上 30，（教师边说边演示）。
教师： 1∶30 怎么读呢？你们会了吗？
三、小组活动。
1、幼儿记录时间。
教师：今天，老师为小朋友准备了作业本和铅笔，老师在钟面上拨时间，请你们看钟面记录时间。
2、教师：在黑板上老师也画好了一张作业纸，仔细看看要怎样书写。
教师边讲述边示范，要求幼儿先把书写本对折，在折线的左边记录几点钟了，在作业本的右边记录几点 30 分了。在看时钟记录时间的时候，比比看谁像小猫咪一样没有声音，把自己知道的写在作业本上，这样既不会打扰到别人，自己又写得快。写好了请你举手。
3、幼儿看时钟记录时间。
4、幼儿进行书写，教师观察并指导。
教师巡回指导，提醒幼儿注意正确握笔，端正坐姿，书写规范、整洁，不乱涂乱画。
四、结束活动。
1、教师展示书写规范的作业，指出需要注意的地方。
小学三年级下册数学教学计划
一、教材分析
（一）教学内容
1、教材内容的选择方面
在数与代数领域里，继续教学整数的乘、除法计算，初步教学简单的分数与小数，开始教学简单的小数加、减法，结合认数与计算解决实际问题；教学有关年、月、日的知识；在空间与图形领域里，教学观察形状相近的物体，比较它们的视图哪些是相同的、哪些是不同的，突出视图能准确描述物体的形状与结构；教学常见的平移、旋转、对称现象，初步体会图形的变换；教学长方形、正方形的面积，突出对给定的面的大小的测量和估计；在统计与概率领域里，教学求一组简单数据的平均数，重点放在利用平均数描述、解释一组数据的特征或者比较两组数据的差异；在实践活动领域里，本册教科书共安排了 6 次实践活动，其中《我们的试验田》是场景型活动；《生日快乐》、《美丽的花边》、《了解千米》、《奇妙的剪纸》是操作型活动；《运动与身体变化》是探究型活动。这些实践活动给学生提供许多应用数与代数、空间与图形、统计与概率领域
的数学知识和数学思想方法的机会；本册教科书共安排了 10 则“你知道吗”，涉及的内容有自然科学、环境保护、节约资源、计量工
具的进步与发展、古代的算法等等。这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育。教材里还有 12 道思考题，增加了教学内容的弹性，满足学生的学习需要。
数学教师的自我介绍
数学教师的自我介绍
各位考官早上好！我是 xx 师范学院数学系 xx 届数学教育专业的一名毕业生，名叫 xx，很高兴能有机会在此向各位考官学习！
师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学
和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、