对问题学生的教育管理
衡山县岳云中学 万明
近几年，随着社会和经济的不断开展，教育获得了进步，得到了全社会前所未有的高度重视。但有一个问题不能不引起我们的注意,那就是问题学生越来越多，，有的上网成瘾，恋爱成风；有的拉帮结伙、打架斗殴等等。对于我们班的“问题学生",我是一肚子苦水，，不好管，不能骂，不能打，只能“哄”。但是应该怎么“哄”。当前学校教育最大的被动，在于缺乏对学生的约束力，尤其是对义务教育阶段的“问题学生 ”，很难有奏效的管教。学生走了，学校还得千方百计地去把他请回来。有的学生更是肆无忌惮：“不管我怎样，学校都无法处理我，义务教育，更不能开除我,拿我没辙。”（精品文档请下载）
一、什么是问题学生？
学生本应该是具有开展潜能及开展需要的个体,是以学习为其主要任务。而我的问题学生成了个体潜能及开展需要没有得到张扬，不能或根本不能完成学习任务的另类。他们往往表现为：思想品德低劣，或有违法乱纪行为,或经常违犯日常行为标准，不思学习,，他们常常是不理不睬，甚至顶撞,更有甚者和老师发生冲突，。我的学生终究怎么啦？为什么越来越难教育？问题出在哪儿？（精品文档请下载）
二、原因何在？
问题学生的出现不是偶尔的，它和家庭教育的粗暴，老师教育方法的简单和社会现实物欲横流下的不良影响亲密相关。（精品文档请下载）
(一）家庭教育的问题
在和一些问题学生的家长接触交流中，发现一个共同的特点：他们对子女的教育都存在一定的问题，可以说问题学生主要出在问题家长身上.
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目前，有的家长要不就是打骂学生,有的家长根本不管学生学习情况如何，在和学生的交流中我发现他们的父母只是让他们来这认识几个字,毕业了好回家干活,有一次我给学生家长打 反映学生的学习情况，家长竟然告诉我“我们都在外面做生意没时间管孩子。”如今没时间管，想管的时候管不了啦，这也是做家长的悲哀，孩子需要你的时候你在哪?而有的父母对我们学生的百般宠爱,视为掌上明珠，从小娇生惯养，受不得半点委屈和挫折；；有的家长一旦遇到问题，不能正确对待和处理.，竟然包庇和纵容自己小孩缺点和缺点。有这样的家长，小孩做了错事，竟然和小孩串通一气，编织谎话，隐瞒事实，担忧老师知道真相后,，,有的家长对自己的小孩期望过高，要求过分严厉，提出孩子难以得到的要求。而可怜的孩子为了实现家长的要求,疲于奔命,学这个，忙那个。稍有忽略，不能令父母满意便招来责骂,甚至拳脚。家庭暴力加剧了亲子冲突,使孩子极易产生不良的性格特征，,就会模拟父母的惩罚行为，学会粗暴、打斗、残酷，就会攻击别人。（精品文档请下载）
还有一个不容无视的问题是:单亲家庭和父母关系不和（闹离婚)的家庭越来越多，这是一个不争的事实，由此所产生的是学生性格有更多的缺陷，他们得不到父母细致的关爱,通常是少言寡语,自卑，学习不专心，才能欠缺,生活自理才能差，极易开展成为问题学生。（精品文档请
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