梁思成的故事教案.doc

梁思成的故事 
一、 教学目的 
1、 理解本文作者的写作思路。 
2、 学习本文寓情于叙的写作思路和手法。 
3、 品味梁思成的人格魅力。 
二、 重点、难点： 
重点：通过学习梁思成的故事，从中体味梁思成的人格魅力. 
难点：学习本文寓情于叙的写作思路和手法。 
三、 学法引导： 
   预习中强调课文朗读,反复朗读。特别是重点段落，在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力,特别是表达中的“议论".老师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析，强调课文重点段落的背诵。 
四、 课时安排：两课时 
五、 教具准备： 
有关梁思成的资料。 
六、 教学过程: 
（一） 导入新课： 
     建筑是一项奇特的艺术，许多建筑已经成了人类珍贵的文化遗产,许多建筑本身就是一个奇迹。例如，中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。 
（二） 作者简介： 
李辉，1956年生,湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。，分配至《北京晚报》任文艺记者，副刊编辑。《人民日报》《李辉文集》（五卷本）等,包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯—-萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运，具有鲜明的历史感，并能以多种笔调来描写人物各自的特点，影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。 
（三） 梁思成简介： 
梁思成,中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华学校。1924--1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月和林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系,后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。 
(四） 朗读课文，注意以下字词： 
勘查(kān）     巍峨(wēi’é）     黯淡（àn）    屹立（sǒng）   锈蚀（shí)     逻辑（luójī)     轩昂（xuān）  可惜（wān） 
（五)再次朗读课文，初步感知文章. 
（六）互动学习，考虑以下问题： 
互动1：和《人民科学家的精神风采》相比，本文和它有什么异同？ 
明确:相似之处：1、都是表现当代学者的精神风貌（境界)；2、都以表达主人公的事迹为主。 
      不同之处：涂元季氏钱老的秘书，和钱老朝夕相处,应该说对钱老的言谈举止，声音笑貌很熟悉，但涂元季侧重写事情本身，少有肖像、行动描写，很少用华美的形容来抒情。李辉和梁思成并没有多少交往，作者构思此文时，梁启超已过世21年，作者不可能和林梁思成有直接交往，但却写得比涂元季精彩。李辉是作家对梁思成的事迹不仅仅是记叙描写，而且是带着自己的想象、感受、理解、评论。文章除了