森林历险记.doc

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基本信息
活动名称
《森林历险记》
活动班级
学前班童话 识字活动
作者及工
作单位
黄桂美
防城小红帽幼儿园
毕业学校
学
历
大
专
教 龄
3年
职
称
合浦师范
活动设计背景
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基本信息
活动名称
《森林历险记》
活动班级
学前班童话 识字活动
作者及工
作单位
黄桂美
防城小红帽幼儿园
毕业学校
学
历
大
专
教 龄
3年
职
称
合浦师范
活动设计背景
1、 一次“防拐演习活动”，大部分幼儿都没有自我保护意识，吃“陌生人”给 的东西，还跟“陌生人”离开教室，走出幼儿园。
2、 为了提高幼儿的自我保护意识，特开展了本次活动，让幼儿在认识字、词 的同时，加深自我保护意识。
活动目标
1、 学习生字词：紧张、纸、办法，并造句。
2、 在各种语句中找出所学生字词。
3、 提咼幼儿的自我保护意识。
教学重点、难点
1、 在情境中找出生字词：紧张、纸、办法，并运用。
2、 学习提高自我保护意识的重要性。
活动准备
1、 场景设置：森林王国（盆景、大树、告示牌、独木桥、过河）
2、 大范例、大字卡、包装纸若干（写着：因为是雨季，河水高涨，请自己想
办法过河※请朋友们走独木桥时别紧张，慢慢来※请不要在森林里乱丢废纸 和果皮，谢谢合作。）
活动过程
一、 开始部分
1、 师幼打招呼
2、 导入:
师：今天老师心情很好哦！所以想带小朋友们一起去森林里寻宝， 小朋友们 想不想去呀！（想）在去寻宝之前呢！老师有一个故事想跟小朋友们一 起分享。
3、 老师讲述故事
二、 基础部分
1、 让幼儿感应故事内容，应随时随地提高警惕不要和陌生人说
2、 欣赏课文《森林历险记》初步认读儿歌。
教师出示儿歌，让幼儿仔细听，认真看，了解儿歌内容。
师：今天，黄老师带来了几句话，请小朋友一起看看。 师：下面老师来读，请小朋友们把食指伸出来，用手指字，耳朵听、眼睛看字 不出声。
师：老师再来读一遍，请小朋友一起跟读，手指字、耳朵听，眼睛看字轻声读
一起再读一次，让幼儿加深对儿歌的认识
3、初步认读生字词：紧张、纸、办法
请个别小朋友上台来把字宝宝请出来一起玩，当小朋友把字宝宝请出来
时，问小朋友是否认识这个字宝宝， 并让小朋友大声说出来，当把所有的字 宝宝都请出来后，可以和小朋友们一起玩字宝宝转转转！
师：大家都很棒，认识了很多字宝宝，还知道遇到陌生人应该怎么做，现在我 们可以一起出发去大森林了，请小朋友们开好小火车，我们出发吧 ！
三、 游戏部分
游戏：《寻宝》让幼儿进一步认读生字词，并运用生字词造句。
当老师带着小朋友走进森林的大门，在门边立着一块告示牌：写着“请 不要在森林里乱丢废’纸’和果皮，谢谢合作。”
师：在告示牌里有没有我们学过的字宝宝呀？请一个小朋友上来把我们学过的
字宝宝给指出并大声的给读出来，并用一句话来形容它好吗？
继续往前走：（助教）忽然有一位“陌生人”要来请小朋友们去吃东西。 师：请问小朋友们认识这位阿姨吗？（不认识）不认识的人来请我们去吃东