【大班】幼儿园大班上学期家长会PPT课件.ppt

大（*）班
上学期家长会
好老师制作，盗卖必究
1
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教师团队介绍
A
B
班级总体现状分析
本学期工作安排
C
D
大班幼儿年龄特点
幼儿在园一日生活
E
F
家长配合事项
家长讨论
G
目录
2
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老师团队介绍
班主任：好老师
微信：**********
电话：1255194133
配班老师：好童学
微信：**********
电话：1255194133
保育老师：好老师
微信：**********
电话：1255194133
3
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班级总表达状分析（请把照片换成自己班幼儿照片）
班级幼儿构成
28名幼儿由中班升上来
5名幼儿新转园进来
男生16名
女生17名
4
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班级总表达状分析
1
优点
生活习惯：
经过中班一学年的培育，孩子们已经习惯认真洗手，吃完饭菜漱口，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭等等；
行为习惯：
我们班的孩子特别乐于助人，帮忙其他孩子送护具，扔垃圾，放椅子等等；幼儿之间特别愿意共享和沟通，也很宠爱看书；
学习才能：
我们班的孩子语言表达才能很强，随时随地都可以听到孩子之间沟通，讲故事，语言表达完整句等等都很流利，仍可以进行创编；
5
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班级总表达状分析
1
不足
生活习惯：
个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至仍显现需要老师帮忙喂的情形；
行为习惯：
有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔，蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会显现一些不文明的言语出来，有个别孩子特殊严峻；
学习才能：
学习方面显现两极分化；
6
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家长争论
你们觉得大班孩子应该学到什么？
你们觉得老师该如何做？
你们觉得家长自身该如何做？
7
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本学期工作支配（语言进展）
在班级开设的区角玩耍活动中，老师创设多个玩耍条件，丰富幼儿的学问体会，感性体会，让幼儿从玩耍中沟通语言；
完成口述日记，提高幼儿的表达才能；每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告知家长，由家长记录并梳理幼儿的语言规律；
在集体中能留意倾听老师或其他人讲话；
能有序，连贯，清晰地表达一件事情，语言具有连贯性；
心情表达，会适时表达自己的心情；
目标
措施
8
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本学期工作支配（认知进展）
在主题活动中，请幼儿观看上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图；
在区角玩耍中开设便利店等，在玩耍过程中通过填写购物单等，引导幼儿学录；
通过外出活动，闲逛，科学小活动等各类玩耍让幼儿熟识常见的交通工具，生活用品，自然现象的主要特点；
可以熟识生活中常见的标志，能用数字，图画，图表符号记录；
能通过观看，比较与分析，发觉并描述不同种类物体的特点或某个事物前后的变化；
目标
措施
9
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本学期工作支配（生活技能进展）
自己的事情自己做，能将课本放入书包，餐具放入餐盘内；
提示幼儿增减衣物，做个有心人，留意天气的变化，随时增减衣物；
通过示范，比一竞赛一赛等形式，锤炼幼儿的自理才能；
学习分类，会自己整理物品和分类，
会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面；
目标
措施
10
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