五年级下册劳技教案(同名14733).doc

工作计划
本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。
注重学生创造潜能的开发，每一单元设计具有层次性和梯度性，较强的注重学生实践能力的培养的实验教
教
材。
紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。每一课都为教师和学生施展广阔的空间准备。
材
本册教材共有四个单元。
第一单元 <编制 >
它包括：植物编制与纸藤编制、山雀和草帽、编小蛇、编小筐等。
分
第二单元 <家庭烹饪 >
它包括：菜刀的使用方法和技术、糖醋萝卜丝等
第三单元 <小木工 >
析
它包括：木工工具的认识、锯的使用、钉钉子、砂纸板、自制刮鳞器、照片架等。
第四单元 <小金工 >
它包括：金工工具的认识、金属丝造型、
做个衣物架等。
教
了解、初步掌握木工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单的木制成品。
了解、初步掌握金工工具，学习加工方法，对材料进行加工制作简单的金属制成品。
学
目
了解植物与生活、植物与环境之间的密切关系。认识种植工具并学会使用。初步了解几种种植的基本方法
标
并进行实践。
会使用基本的编制工具，初步掌握进本编制方法，学会制作简单的饰品。
学
五年级共有
3 个教学班。 一共有学生 90
几位学生。 学生创造能力强，有求知欲，上课气氛活跃，比较遵
守纪律。
生
通过以前的劳动学习，学生掌握了一些基本的劳动与技术，但缺乏耐心和创意，个别学生在制作时，还有
情
知难而退的坏习惯。自理能力不尽人意，家务劳动不太擅长。
况
其中五（ 1）班纪律方面不错，积极回答问题，对制作兴趣浓厚但规定时间内完成作品情况不够理想。
五（ 2）班学生思维活跃，总会有新的点子，创新作品出现，美中不足的是孩子比较自私，小组合作意识
分
不够强，不够团结，还需加强指导。
析
五（ 3）班整体学生相对是最强的，不管是纪律、合作、作品完成情况等方面够较好。还要对个别学生加
以引导，树立信心与责任感，最快的加入到小组制作中。
单 元
教
学
内
容
课
时
起止日期
一单元
技术基础： 植物编制与纸藤编制
1
二周
编 制
（圆形起编、椭圆起编、收编方法）
教
技术实践： 草编小蛇
1
四周
二单元
技术基础： 直刀技法和斜刀技法
1
六周
学
烹 饪
技术实践： 萝卜制作的凉菜方案
1
八周
进
三单元
技术基础： 认识常用的木工工具
1
十周
度
木 工
技术实践： 砂纸板
1
十二周
1
自制刮鳞器
十四周
四单元
技术基础： 认识常用的金工工具
1
十六周
金 工
技术实践： 金属丝造型
1
十八周
做个衣物架
1
二十周
单 元

备

课
第一单元

编

制
教学内容：
一、技术基础：
植物编制的基本方法有（圆形起编、椭圆起编、十字起编、中间起编制、收编方法）
二、技术实践：
会草编小蛇。 8 页
教学目标：
1．认识常见的编制材料，了解他们的特性。

。4、5 页
2．在编制探究实践中，体会发现与创新的愉悦，提高实践能力。
3．在编制自学的过程中，学习试图设计能力。
教学重点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。
教学难点：在编制自学的过程中，学习试图设计能力。
教学总课时： 2 课时
教学内容
北京版
五年级
第下册
植物编制与纸藤编制
教学目标

知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
1．了解植物编制与纸藤编制的相关知识，学会编制的基本方法与技巧；
2．在动手实践中掌握基本技能；
3．培养生活情趣和耐心细致的劳动习惯。
重
点
学习编制的基本方法。
难
点
十字起编、收编方法
教
具
实物投影、实物