主题活动“小叶子”之“落叶飘”一、设计意图: 大自然中到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材。我们可以借助于随手可得可见的叶子,请幼儿说说不同的叶子的大小、形状、颜色、纹路、厚薄,看看不同的叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力;可以引导幼儿在用叶子玩游戏的过程中,表现他们的创意并感受美;更重要的也许是,幼儿在学习叶子的用途时,将领会大自然中植物与人的密切关系。为了满足孩子的好奇心及培养幼儿的探索精神,我们安排了“叶子”的主题,与幼儿一起走进大自然的天地,共享发现自然的喜悦。主题活动“小叶子”之“落叶飘”活动一: 探索活动《秋风吹》(执教者:林菲) 活动目标: 1、感受秋天的天气。 2、体验自然风与人造风的区别。 3、观察风吹动物品的情景,初步探索产生风的方法。活动准备: 1、准备长短不一的纸条若干。 2、准备扇子、硬纸板等可产生风的物品。活动过程: 一、猜谜语引入。师:小朋友, 你们喜欢猜谜语吗?老师出个谜语让你们猜,看看哪个小朋友最厉害!草儿遇上弯弯腰,落叶遇上飘呀飘,风筝遇上飞上天,宝宝遇上加衣裳。(谜底:风) 一、做游戏。 1、带纸条到活动室外活动,引导他们想办法让纸条飘起来,并观察纸条飘起来的过程。 2、讨论:纸条为什么能飘起来? 二、制造风。 1、回活动室,老师举纸条,“为什么纸条现在飘不起来? ” 2、讨论:有什么办法能让纸条在活动室里飘动? 3、利用老师提供的扇子、硬纸板等材料进行实验,想想还有什么办法? 三、玩风。游戏:请一个幼儿扮演风娃娃,当“风娃娃”出来时,其他幼儿扮演小草、落叶、风筝、宝宝等角色,做各种动作。四、活动延伸。让幼儿回家观察风吹动物品的姿态。活动二:健康活动《美丽的秋天》( 执教者:林菲) 活动目标: 1、引导幼儿感知秋天的气候、树枝和花草的变化。 2、初步了解秋天的一些简单特征,感知秋天的美。活动准备: 背景图一幅(画有大树、草地、菊花等春秋天的景物)。活动过程:一、利用歌曲《秋天》导入活动。师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是秋天)。二、出示背景图,引导幼儿讲述秋天的基本特征。师:瞧, 秋姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们, 小朋友们愿意帮秋姑娘找一找吗? 1、教师和幼儿共同讨论秋天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的秋天的特征。(如:秋天到了,天气变凉了,大树的叶子黄了,一片一片落下来;草地也变黄了,干了;菊花开了等等。) 2、教师进行小结。(1)对讲述出色的幼儿及时进行表扬。(2) 教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。三、活动延伸: 让幼儿回家后与爸爸妈妈到户外去找秋天,鼓励幼儿寻找新的发现。活动三:散游《秋游》( 执教者:林菲) 活动目标: 1、感受秋天美丽的自然景色和秋游活动的乐趣。 2、懂得外出活动应注意安全。活动准备: 事先与幼儿讨论到人民公园后所要开展的活动和注意事项。活动过程: 一、出发前准备。教师告诉幼儿秋游的地点,与幼儿一起温习秋游时要注意的安全事项和要遵守的规则。一、观察秋景。 1、启发幼儿用各种感官感受秋天美丽的自然景色。 2、与同伴交流自己对秋天的发现和感受。 3、游览时,教师一边引导幼儿欣赏景色,一边拍摄活动情景。三、观察树木。 1、选择一棵落叶树,鼓励幼儿观察树的形状特征,让幼儿拾捡落叶。 2、引导幼儿分享观察结果,知道有些树在秋天叶子会变黄,掉叶。四、活动延伸。启发幼儿向同伴介绍自己的发现,谈谈秋游的感受及发现。活动四:整合活动《秋叶》(执教者:林菲) 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌所表现的意境。 2、在情境中,用肢体语言大胆表现自己的理解和感受。活动准备: 活动前,组织幼儿到户外观察落叶、捡落叶。活动过程: 一、回忆捡秋叶师:前几天我们草坪上捡了许多树叶,想一想,它们都有些什么颜色? 师:地上这些树叶从哪里来的?幼儿:树上师:你们想知道树上的树叶是怎样落到地上的吗? 二、欣赏诗歌《秋叶》 1、教师有表情地朗诵诗歌《秋叶》一遍。 2、提问:诗歌的题目叫什么? 秋叶是跟着谁离开家门的? 他们在干什么? 三、表演诗歌《秋叶》 1、教师启发幼儿想象:“假如我是一片秋叶”用身体语言表现诗歌内容。师:今天我们小朋友来扮演秋叶,想一想,做一做, “假如我是一片秋叶”你怎么来表现呢? 2、教师朗诵诗歌《秋叶》幼儿自由想象创编动作。 3、教师请个别幼儿表演个别动作,拓展孩子们想象空四、活动结束。活动五:综合活动《扫落叶》(执教者:朱仔真) 活动目标: 1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘落的动态。 2、初步学唱歌曲《秋天》,感受歌曲所带来的情绪。活动准备: 《秋天》歌曲磁带;挂图活动过程: 一、教师出示挂图演唱歌曲引入活动。二、教师引导幼儿了解歌词。 1、引导幼儿了解
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