7 .默写名言或警句。(4 分) (1 )一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之, ;蹴尔而与之, 。(2)“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这句话让我们想起了文天祥《过零丁洋》中的名言: “,。”二、思维训练(6 分) 8 .下面是 2007 年9月8 日中国新闻网上的一则消息,请你认真阅读,并完成下题。狂犬病是人类最古老的疫病之一。世界卫生组织在报告中说, 狂犬病遍布全世界, 已经存在 4000 年,它曾光顾过世界上 100 多个国家,每年全球有 55000 人死于狂犬病。今年 9月8 日, 由狂犬病控制联盟和美国疾病预防控制中心发起、并经世界卫生组织认可的世界第一个狂犬病防治日,今年的主题是“共同努力,让狂犬病成为历史”。近年随着宠物狗的增加, 我国狂犬病流行趋势陡增, 2007 年仅上半年死亡人数就达 1136 人, 狂犬病成为法定报告传染病中死亡人数最多的疾病。(1 )请你给这则消息拟写一个标题。(不超过 20字)(2 分) (2 )语文学习中积累环节很重要,你能写出三个含“狗”或“犬”字的成语吗? (2 分) (3 )请向有关部门提一条对养狗进行整治的合理化建议。(2 分) 建议: 三、美文阅读与欣赏(一) 《鱼,我所欲也》选段鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也, 义, 亦我所欲也; 二者不可得兼, 舍生而取义者也。生亦我所欲, 所欲有甚于生者, 故不为苟得也; 死亦我所恶, 所恶有甚于死者, 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者, 则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也, 由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者, 所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(选自《孟子》) 9 .解释下列句中的加点词语(2分) ①二者不可得兼( )②故患有所不辟也( ) ③是故所欲有甚于生者( )④故不为苟得也( ) 10 .翻译句子(2分) 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 11 .引用文中的句子回答:(3 分) ①在对待生与死、义与利的问题上, 作者的观点是鲜明的, 可用文段中的“”四个字概括。②“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是“” 12.“鱼”和“熊掌”各比喻什么?这种设喻论证有什么好处?(3分) 13. 人生要经常面临各种选择, 关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式特点, 用现代汉语另写一个句子,表明你的取舍观。(3分) (二) 《大瓠之种》①惠子谓庄子曰: “魏王,贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢, 则瓠落无所容②。非不呺然大也, 吾为其无用而掊之③。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者, 世世以洴澼絖为事④。客闻之, 请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为, 不过数金。今一朝而鬻技百金, 请与之。’客得之, 以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之⑤。能不龟手一也,或以封,或不免于, 则所
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