教师语言的幽默艺术幽默是一种语言艺术. 课堂上教师幽默风趣的语言,能让学生在开怀一笑中受到智慧的启迪。当学生开心笑时,身心完全放松,毫无顾忌,口无遮拦,想到什么就脱口而出, 一堂好课应该是这样的轻松、开心的课堂气氛。我最善于用简单形象的语言把学生逗乐, 因此, 我的课堂成了同学们思维放射的集中地, 不断碰撞出美丽的智慧火花。那次在课堂上, 正是四年级全体语文老师来听课的那节课, 我当时讲的是《爬山虎的脚》一课。当分析题目适当拓展时, 我就抓住“虎”字做起了文章。先是我提了个引子“两虎相争------ ”,这是由爬山虎的“爬”字引起的,爬山虎不是上山虎吗?假如碰到一只下山虎呢?当时我想直接给出我的说法。“两虎相争------ 必有一伤”。谁料到同学们的词汇更丰富,有的说“两虎相争,各不相让”,有的说“两虎相争,两败俱伤”。我趁势引导,我们说了两虎相争的几种结果, 都不怎么样。想想我们的生活中有这样的情况吗? 同学们马上想到了前天势均力敌的两名同学闹别扭的事,大声指出××× 是上山虎, ××× 是下山虎, 弄得两名同学一开始不好意思,接着又随同学们大笑起来。由于刚才同学们把其中一名同学称为上山虎, 于是我就在板书过的题目旁边写上了××× 的名字,和“爬山虎的脚”中的“爬山虎”三字上下相对。接着我宣布:“这节课,我们就来学习××× 的脚。”同学们全都大笑起来。当然,幽默语言是一种艺术语言,它不是生编滥造、硬挤出来的, 要靠长期的教学实践, 还要有较深厚的语言功底。 2008 年 12月 11 日星期四 19:24:34
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