小学语文二年级下册《狐假虎威》教案.doc

小学语文二年级下册《狐假虎威》教案.doc苏教版小学语文二年级下册《狐假虎威》精品教案教学目标：
1、学会本课部分生字，理解重点的词语，知道狐假虎威的寓意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道狐狸是怎样骗老虎
的。
3、在理解的基础上进行表演。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，知道狐狸是怎样骗老虎的。
教学难点：
在理解的基础上进行表演。
教学过程：
一、导入新课；
故事是怎样开始的？
二、整体感知：
课文讲了一个什么故事？
三、研读赏析：
（一） 1、自己读第一段，你知道了什么？
2、根据学生的回答相机提问：
、老虎怎样找食物？（寻找）说明了什么？
B、窜过是什么意思？换个词语行吗？说明狐狸是怎样的心情？
C、老虎怎么做的？从哪些词语看出它很凶猛？（扑、逮）
3、指导读好这一段
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（二）为了不被老虎吃掉，狐狸是怎样做的？
1、自己读 2-6 自然段
找找哪些词语和句子说明了狐狸的狡猾？
2、进行交流，出示相关的段落来理解
、骨碌一转：让学生说意思，做动作
B、扯着嗓子：理解扯是拉长的意思， 读句子时让学生拉长一些。
C、你敢吃我？什么意思，换个说法？指导语气的朗读
D、指导读好每一次的说话
E、分角色朗读对话，再次体会狐狸的狡猾
F、老虎相信了吗？
G、狐狸又想出了什么方法让老虎相信它？
（三）老虎相信了吗？
1、出示 7-8 自然段
2、指名读第七段
3、看图，说说老虎和狐狸的表情与动作，相机出示要理解的词
语，读一读，闭上眼睛想一想再读，戴上头饰表演一下，再齐读。
4、结果呢？指名读第八自然段
5、理解词语“纳闷” ，看图想象，它们在想什么？
6、撒腿就跑：什么意思？
7、老虎会想些什么？狐狸呢？
（四）学到这儿，同学们，你明白了什么呀！
1、出示最后一段，引读
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2、指名读，说“假”的意思（借着）
谁借着谁的威风吓跑了谁呢？
3、说寓意。
作业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。
《狐假虎威》教案 2
教学目标：
1、学会本课部分生字，理解重点的词语，知道狐假虎威的寓意。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，知道狐狸是怎样骗老虎
的。
3、在理解的基础上进行表演。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文，知道狐狸是怎样骗老虎的。
教学难点：
在理解内容的基础上进行表演。
一、 导入新课：
同学们，在你们心中狐狸是什么样的？老虎又是什么样的？ （用一两个词语来形容， 指生答）他们谁还厉害？可是一只狐狸却能赶走百兽，大家知道为什么吗？（借着老虎的威风） ，这就是我们这节课要学习的内容 -----