八年级历史与社会上册教学计划.doc

八年级历史与社会上册教学计划八年级历史与社会上册教学计划【教学目标】知识与能力: 知道汉朝经历的确切时间。掌握汉武帝为巩固新的大一统局面在政治、经济、文化等三方面所采取的措施。知道王莽新政以及东汉灭亡的史实。过程与方法: 通过在比较秦朝的各项制度和汉朝的各项制度的异同来理解汉武帝时期的所采取的措施的过程中,掌握通过比较来理解史实的方法。通过小组讨论郡县制和分封制对巩固中央集权带来的影响的过程,培养与人合作,自主探究历史现象及其意义的能力。情感、态度与价值观: 通过对本课的学习, 形成对汉武帝的正确评价。通过本课的学习, 认识统一是历史发展的趋势, 统一的多民族是各族人民共同缔造的意识。【教学重点】汉武帝新的大一统的措施。【教学难点】汉朝的一统于秦朝一统的区别。【教学方法】比较法与自主探究法相结合。【教学流程】导入: 汉族、汉语、汉人、汉文化、汉字。汉从何而来,为什么它能成为我们的代表呢? 让我们走进中国历史上的西汉王朝,分析其原因。环节一: 西汉初年的统治师: 学生阅读课本,思考下列问题西汉的开国皇帝是? 他得到天下后,考虑最多的问题应该是什么? 西汉初年社会状况如何? 后来经历了怎么样的发展过程? 汉景帝的继任者是谁? 学生阅读课本,一一回答。教师讲解后,展开幻灯片 4 ,介绍汉武帝,问与汉武帝相关的知识,大家学过的纪年方法。展示幻灯片 5 ,提示大家,公元前 140 年为建元元年。汉武帝即位后, 祖宗留下来的基业会是什么样子呢? 请学生简要说明。师: 经济上, 文景之治, 社会经济得到一定的发展; 政治上, 汉景帝平定七国之乱,但是政局依然非常不稳定,诸侯王问题悬而未决。展示幻灯片 6 ,教师介绍七国之乱出示资料: 汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万骑,和天子一样威风。他还自制弓箭十万,府库的珠玉宝器,多于京师。问: 这说明了什么? 有怎么样的影响? 省略问: 汉武帝如何解决这些问题呢? 环节二: 汉武帝巩固统治的措施政治上阅读课文思考以下问题: 1 、为什么要实行推恩令? 2 、推恩令的核心内容是什么? 3 、推恩令发挥了什么作用? 4 、与汉景帝削藩的措施相比,你认为推恩令高明在哪里? 推恩令的作用使实力强大的诸侯国逐渐被分成许多小侯国,再也没有力量与中央对抗。除此以外,汉武帝还有怎样的政治措施呢? 思考以下问题: 1 、汉武帝建立监察制度有何必要性? 2 、全国的监察区有多少? 官员的名称叫什么? 3 、他们的主要职责上什么? 4 、监察制