学习成绩不好的原因分析和解决办法学生都希望自己的成绩是优秀的,但往往发现相同的老师,相同的作业,相同的试卷, 学生的成绩却是参差不齐的。在从事教育工作的这些年里, 辅导过上百例学生, 他们都无外乎在为自己理想的学习成绩而犯愁, 很多家长给我们打来了咨询电话, 跟我们反映了孩子在学习方面存在的问题, 如何改变我孩子学时很优秀可大考总会失败, 我的孩子花得时间多但成绩为何提高不了, 还有学生反映上课时总找不着重点,容易走神,只做老师布置的作业,放学回家有很多知识点模棱两可……针对普遍学生存在的这些问题我们做了分析, 总结之后发现影响学生成绩的原因主要有:行为习惯、学习动机、学习方法和学习环境。第一、习惯不好很多学生一放学回家, 总爱先挑自己喜欢科目的作业来做, 一会儿翻翻这本书一会儿又翻翻那本书, 一晃到了晚上, 很多学生喜欢边做作业边吃东西边听歌。再者, 学生在作业习惯上总是会忽略复习, 90% 以上的学生都是边翻书本边写答案的,更有甚者是寒暑假作业完全是为应付老师而交,那么当学生对自己当天所学都未掌握好就急于去做作业的话, 势必会浪费时间, 也难怪家长会发现别的孩子作业九点就可以完成, 可自己的孩子却要十点才完成。一个学生如果一天有 20% 的知识未掌握, 那么一个月、一年下来呢?正是因为学生的这些习惯导致作业的正确率开始降低,很多重要的知识点并没有真正弄明白, 那么考试时肯定要败下阵来。都说习惯成自然,一种行为重复 21 次便成为习惯,而大多数中学生的学习习惯都是从小学带入的, 小学时学生一到家都会急于去完成老师布置的作业,那么对于中学生而言,作业之前应该养成复习的于心,做作业时又何需翻书抄答案呢,这岂不是事半功倍! 第二、动机不足学习动机不足的主要表现有: 学习不是特别感兴趣, 只做老师布置的内容; 学习很被动, 当着父母面时强硬的学习; 安于现状, 对目前成绩已经满意。我们学校王老师辅导的一位初一同学是这样说的: “我是没办法啊,父母总是在我身边唠叨着要我好好学习,不学以后怎么能找到好工作呢? ”而他的家长面对孩子的问题却是苦不堪言,她无奈地告诉我们说: “老师,你不知道我为这孩子花了多少心血呀,自他出生后我便放弃了我的工作来全力抚养他,但直到现在,他却不明白我的苦心。”这位学生主要是自己对学习的动机不明确, 没有树立学习目标, 认为学习是父母逼迫无奈的, 在后来的辅导中跟他交流了目标意识的重要性,王老师根据他目前的成绩进行了分析,学生和家长的观念都开始转变了,并帮助他制定了切实可行的学习计划, 他将二中作为中考的目标, 这学期的目标是进步为班上前 20名, 尤其是英语要多花时间学习, 进步到 75 分以上。的确, 经过学生和老师及家长的共同努力之下,这位学生是真正进步了。第三、方法不当在我们身边, 有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅, 而有些学生埋头苦读而成绩却停滞不前;有些学生会说自己复习过的内容没考到,而没复习到的内容却偏偏考到了;上课时我能听懂老师讲的内容, 可自己做题时就不会了; 小学时我也这么学可成绩远比现在优秀多了; 别人练《黄冈密卷》成绩提高不少, 而我却不见成效。这些问题的主要原因就在于方法不当, 不是别人的方法就适合自己的。学习是一门技术, 一旦离开了
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