“生本高效语文课堂”观察量表.doc

一、教学内容的选择使用

执教人： 课题： 年级:
时间： 观课人:
教 工程
学环
节
课内教学内容的使用
课上生成资源的运用
课外拓展资源的运用
内容描绘
所用时间
内容描绘
所用时间
内容描绘
所用时间
用时汇总
所占比例
二、教学内容施行的指向和有效性

执教人： 课题： 年级： （精品文档请下载）
时间： 观课人：
教 工程
学环节
学习内容描绘
内容施行的目的指向性
内容施行的有效性
A
B
C
A
B
C
说明： 1。 指向性： A。目的明确 C。目的欠缺
2。 有效性： A。高效 B。低效
三、教学的组织方式运用
执教人： 课题: 年级： （精品文档请下载）
时间： 观课人：
组 项 目
织方式
组织方式的指向性
组织方式运用的有效性
时间次数所占比例
A
B
C
A
B
C
次数
所用时间
老师讲解
学生自主学习
师生合作学习
生生合作学习
探究学习
其他
说明： 1. 指向性： C。目的欠缺
2。 有效性： A。高效 C。无效
四、学生参和学习的状态和效果
执教人： 课题： 年级： （精品文档请下载）
时间： 观课人:
教