西塞山怀古教案 (2).doc

西塞山怀古教案 (2).doc宿豫区实验高中集体备课 用案时间： 2013 年 3 月 13 日 星期 三
教学课题 西塞山怀古
教学目的

1、认识诗人刘禹锡的生平。
2、认识咏史诗的一般特点。
3、理解诗中借古喻今的写法。
4、理解诗歌的内容和境界。
教学重点 目标 2
教学难点 目标 4
教学方法 诵读-议论-评讲
课时安排 一课时
教学过程
教师主导活动
一、课前导学：
预习作业：
1、朗诵、背诵《西塞山怀古》
2、默写《西塞山怀古》
3、议论：这首诗表达了作者什么样的思
想感情？
二、复习和导入：
复习练习：
1、默写《左迁至蓝关示侄孙湘》
三、新课：
文学知识：课本 P38 该诗下说明 1,
展示议论：
1、指导学生有感情地朗诵全诗
西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

学生主体活动 个案补充
课前预习：
读
默写
议论
提名 4 人板演，其余学生在默写本上默写，提名学生批改，出现错误的学生，校正
需学生知道的部分，要求学生画
下来。对于这首诗的写作背景部
分，学生自读，认识。
1、朗诵
①老师范读

人世几回伤往事，山形仍旧枕寒流。 ②学生自由朗诵
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 ③提名有感情地朗诵
④提名试背
教师主导活动
学生主体活动
个案补充
2、展示问题
2、分组议论，提名学生讲话，展示议论结果
（ 1 ）全诗用什么手法来表现主
（1）答：借古讽今、寓情于景
旨？
（2）答：“下”和“收”字用得好“。下：”一有符
合地理形式，由上游向下游进军，切合历史
（ 2）“王濬楼船下益州，金陵王气
事实的意思；又有西晋攻陷了东吴的意思；
黯然收” 这一联中哪两个字用得
“收”字写，出了东吴的望风披靡。
益州金陵 ,
好？？
相距遥遥 ,一“下”即“,收何”其速也 !两字对举就
衬着出一方是声势赫赫 ,一方是闻风丧胆。
（3 ）答：① 从形象上看，一横一竖，一下
（ 3）颔联将晋吴之战的局势从哪
沉一高扬；从色彩上看 ,一边是晋军烧毁铁锁
些方面作了形象地描述？什么手 的冲天火光，一边是投降的白旗；从气氛上，
“伤”是根于当世的悲伤，往事是次，
忧当世是主。唐朝自“安史之乱”以 （5）答：尾联是诗人的感触和对唐朝统治者
后，虽然表面上还维持着统一的局
的婉言劝说。“今逢四海为家日”句宕开一笔，
面，可是几代皇帝都宠任宦官，排
以褒奖