反弹高度.doc

府谷县碛塄学区“三步五环节"课堂教学导学案
学科：数学 年级：六年级 编写老师:康会霞 使用
单元
数学好玩
课题
反弹高度
学生姓名
课型
新授导学课
课时
第1课时
总课时数
62
备课时间
11。29
上课时间
12。1
学习目的
进一步理解分数在学习实验中的应用，加深对分数意义的理解。
学习重点
引导学生经历测量，搜集数据,解决问题的过程.
学习难点
探究球的反弹高度和下落高度之间的分数关系。
学 习 过 程
课前
预习
课本第80—81页的内容。
环 节
学 案
导 案
课中探究展示
温故互查
同学们看过足球赛吗?
学生讨论、交流
合作探究
出示三种球
（1）让两位学生分别拍三种球,感受各种球反弹情况的不同？
(2）亲自做实验。
(3)设计实验方案
（4）学生进展小组活动，汇报交流，得出结论。
组织学生进展实验,感受反弹情况。
探究展示
学生来汇报他们合作学习的成果。比方:用不同的球从同一个高度下落，其反弹高度不一样，表示反弹高度和下落高度的关系的分数是不一样的这说明不同的球的弹性事不一样的.
学生汇报成果
精讲点拨
一、在学生学习过程中适时点拨、指导,解决疑问和困惑。
二、。
当堂测评
1、和同学交流实验数据和发现。
2、在活动中,你有什么收获？遇到了哪些困难？是如何解决的？
学生先独立完成,再集体汇报交流，互相补充.
课后拓展延伸
自我评价
课堂小结、评价。
作业布置
《优化设计》第47页第四大题第2、3、4小题。
反思
和
补案

府谷县碛塄学区“三步五环节”课堂教学导学案
学科：数学 年级:六年级 编写老师:康会霞 使用
单元
数学好玩
课题
反弹高度
学生姓名
课型
练习课
课时
第2课时
总课时数
63
备课时间

上课时间
12。2
学习目的
进一步理解分数在学习实验中的应用,加深对分数意义的理解.
学习重点
引导学生经历测量，搜集数据，解决问题的过程.
学习难点
探究球的反弹高度和下落高度之间的分数关系。
学 习 过 程
环 节
学 案
导 案
课中探究展示
温故互查
同学们看过足球赛吗？
学生讨论、交流
合作探究
出示三种球
(1)让两位学生分别拍三种球，感受各种球反弹情况的不同?
（2)亲自做实验。
(3)设计实验方案
（4）学生进展小组活动,汇报交流,得出结论。
组织学生进展实验，感受反弹情况。
探究展示
用不同的球从同一个高度下落，其反弹高度不一样，表示反弹高度和下落高度的关系的分数是不一样的这说明不同的球的弹性事不一样的。
学生汇报成果
精讲点拨
一、在学生学习过程中适时点拨、指导，解决疑问和困惑。
二、。
当堂测评
1、和同学交流实验数据和发现。
2、