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听公开课心得体会
历史组林燕
近期，学校组织了大型的公开课听课活动，自己也讲了几次公开课，也听了多位老师的精彩讲课，从中获益匪浅。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。。（精品文档请下载）
一、听课方面发现的优点
1。精心备课，深挖教材，充分发挥自身的潜能，历史老师马济福———年轻、富有朝气，灿烂的微笑、动听的声音,一下子就赢得了学生的好感具有较强的亲合力，拉近了和学生的间隔 ，为进入新课创造良好的气氛。;政治老师李旭红和学生真诚亲切的语言交流,引导学生探求知识。（精品文档请下载）
2、教学形式灵敏,教学方法多样.
都充分发挥多媒体课件作用，展示课堂教学内容，使学生有一种身临其境的直观感,老师根据内容进展精讲、启发，学生提出问题，展开讨论，再让学生仔细观察、体会和归纳，老师进一步总结，通过多种教学方法的灵敏运用，同时，这种直观教学、启发教学、视听教学、互动教学等严密结合，能启发学生独立考虑，给学生有自己的思维空间，发挥学生智能，有效促进学生互相交流，从而到达进步学生多方面才能的教学目的。如在地理闵慧老师的指导下，学生很好地和他实现了对话，结合图形和文字，发现问题解决问题，也领悟了学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯穿,能用适宜自己的方法学习的过程。（精品文档请下载）
3、课堂设计巧妙，环节清楚，安排合理。如胡仕雄老师讲的《逍遥游》， 摆脱了文言文晦涩难懂的缺点,课堂开场结合生活的点滴感悟讲庄子，讲而不是传统的翻译理解，带着学生理解庄子，真正实现了把课堂还给学生，让学习充满欢乐的理念。所用事例都很贴近学生生活，容易引起学生的兴趣和共鸣。（精品文档请下载）
4、个人素质较好，驾御课堂和教材的才能较强.
二、听课后的反思
上好一堂历史课必须具备:
（1）导入新，有创意，明晰，简洁明了。
（2）目目间过渡自然，简洁。
（3）问题的设计要有引力，并通俗易懂，设计别具一格，有创新性，引起学生的兴趣，也可以出材料 学生设计问题。
（4）要必要时联络现实，让学生真正体味到学史可以鉴今的真理。
（5），又让学生感到不是只是学习过去的历史。
(6）老师语言要具有艺术魅力，语言要优美，善引导学生,教态要好.
当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处。教学中