学前教育是启蒙教育，、情绪情感性格和认知等方面开展的关键阶段。随着社会的快速开展和社会整体文化素质的进步,家长对学前教育的要求也越来越高,幼儿教育显得尤为重要。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂以致假设没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管老师付出多大的努力,都收不到完善的效果。”处于一个竞争和合作的时代,处在一个教育信息化的时代，，我深化地体会到作为老师和家长之间的关系处理的成功和否,一方面会通过老师直接影响到师生关系，另一方面会通过家庭教育这一渠道影响到学生进而对师生关系产生一定的影响。我认为会从以下几个方面来做:
一、进步自身修养，博取家长信任。
在和家长的接触中，要始终让家长能感受到：你是“一个老师，是多么高尚的人”.作为一名班主任，在和每一位家长的谈话中,一定要能反映或表达我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”.把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、!作为一个充满爱心的老师，平时应该多多观察孩子、关心孩子，擅长翻开孩子的“心锁”。（精品文档请下载）
二、平等对待家长，树立公正形象。
班主任应一碗水端平,亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表",是学生效仿的典范,是学生的一面镜子。班主任的理论程度、道德修养、处事原那么等都对学消费生深远的影响。（精品文档请下载）
三、信任尊重家长，做到胸襟开阔.
尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子。班主任绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做,，抱怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理,和老师对着干。教育是理性的行为，和家长的沟通更需要互相尊重、理性和智
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