根据自己多年从教的体会.doc

根据自己多年从教的体会，我觉得老师的职业幸福源于以下几点:
第一、真心热爱教育事业
对教育爱好者来说，教育的种种表达都是不可多得的美妙体验和感动,快乐是爱教育者永远的家！因为爱教育，你不会计较自己的得失；因为爱教育，你不会过多关注自己付出了多少；因为爱教育，你不会为了一时的不快而垂头丧气，教育的神圣使命时刻鼓励着你;因为爱教育，你会不失时机地创造教育的奇迹；因为爱教育,你会时刻收获教育的感动；因为爱教育,所有的坎坷都像野花般清香，，你不为学生的淘气伤感情，你不为指导一时的不公正而闹情绪。总之,你什么都不在乎，因为心中的“爱”，你永远都体验着幸福，因为一个“爱"字，所有的阴霾都会一扫而光.（精品文档请下载）
第二、爱学生
我有自己的看法:蜡烛有烧光的时候，春蚕有丝尽的时候，，你就不会被燃烧光,不会被抽尽丝,你在和学生的教学相长中迅速成长；我们常说学生是一株小苗，需要老师不断地整枝打岔才能安康茁壮成长。今天我要说老师是一株不断成长的树，和学生的交往让老师不断地给自己整枝打岔，完善了自己也成就了自己。和学生的交往使我们不断享受来自教育的阳光雨露,享受生活，享受幸福。明白了这一点，你就不会觉得教学是个苦差事，你就会全身心地爱自己的学生，你会把奉献当成最大的乐趣。我每天享受着和学生一同成长的快乐，学生体验着学的快乐，而我体验着教的幸福，这就是我为什么总是那样迷恋教学的真实原因.
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因此，真正的爱学生是老师内心深处最美妙感受的一部分,付出爱同时也承受爱。学生是老师幸福职业生涯的重要组成部分，是学生给了老师如此多的、美妙的感受。他们每天都在塑造着一个全新的老师。正是由于他们的存在,才会让爱的光辉赶走岁月留下的沧桑。（精品文档请下载）
第三、爱考虑
考虑是教学的灵魂。爱教育和爱学生是促使自己不断考虑教学工作进展考虑的动力。任何一名教育者，假设他爱教育、爱学生,,也是教学的光滑剂。爱考虑可以使我们走出固步自封的狭隘；可以让我们及时采撷智慧的灵光；可以让我们不断品味成功的喜悦。因为考虑,我们可以把问题当成锻炼自己的机遇;因为考虑，我们会在和学生的教学相长中不断散发智慧的光辉;因为考虑，我们会时常拿起考虑的梭子，编织无限美妙的教育壮锦。考虑成了我们每天的必要，一如一日三餐,必不可少。在教学中我常常为了一个教学的细节冥思苦想，