一小 音乐 倪娅
课题：《甜甜的机密》
年级：小学三年级
课型:音乐综合课
课时：一课时
授课人:倪娅
教学目的:
1、情感态度和价值观：让学生在“藏机密、找机密、送机密”的活动中,表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
一小 音乐 倪娅
课题：《甜甜的机密》
年级：小学三年级
课型:音乐综合课
课时：一课时
授课人:倪娅
教学目的:
1、情感态度和价值观：让学生在“藏机密、找机密、送机密”的活动中,表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。
2、知识和技能：学唱歌曲，唱出前半段悄悄地、偷偷地送机密，唱出后半段急迫的希望老师早点知道自己送出的机密.（精品文档请下载）
3、过程和方法：运用自主、体验、模拟、探究、合作的方法,演唱歌曲。
教学重点:学唱歌曲,表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点：唱出歌曲中表达的不同心情,唱准八分休止符和弱起节奏。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、藏机密
1、说一说
同学们，在你们的心中有机密吗？你们愿意将机密告诉老师或周围的同学吗？倪老师认识这样一群同学,他们有一个共同的
机密，可他们也像你们一样，有点儿不好意思，所以委托倪老师把机密“藏"了起来,我们一起来找一找吧。 （精品文档请下载）
2、读一读
X X 0 X X X 0 X ︱ X 0 X 0 X — ‖
请你读出这个节奏
3、加一加
X X 0 X X X 0 X ︱ X 0 X 0 X — ‖
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
参加歌词读一读
4、学一学
认识八分休止符，比照读节奏，感受八分休止符给歌曲带来的不同音乐情绪
二、找机密
(一）学唱歌曲前8小节
1、听一听
听前8小节，这一群同学悄悄地藏了一个什么机密？
2、猜一猜
这么金黄、香甜、诱人的蜜橘，你能给这个机密加一个形容词吗？
3、说一说
说说他们的心情。
4、读一读
按节奏读歌词，读出同学们悄悄地藏机密的心情。
5、学一学
随琴演唱乐谱
6、画一画
画出歌曲的旋律线
7、唱一唱
完好演唱歌曲第一段
（要求从八分休止符和力度上处理歌曲）
（二）学唱歌曲后8小节
1、想一想
当你把机密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后，你的心情怎么样？你希望老师知道你的机密吗？
2、听一听
听《甜甜的机密》后8小节,这群同学和你的心情是
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