观察的范围导学案.doc

海那么庙学区“六环节自主学习”教学形式导学案
科目：数学 年级： 六年级 执教：任鹏飞 编号：30
课题
观察的范围
学生姓名
小明的观察范围。
小明沿小路向树木看守人的小屋走去。
在小组内讨论答复：
小明的观察顺序和贝贝不同,是从（ ）到（ )；
小明越走近房子，看到的树越( ），看到的房子显得越( ）;
离物体越远时，看到的物体显得越( )，看到物体的数量会越（ ）；相反的，离物体越近时，看到的物体越（ ）越（ ）.
三、汇报点评
小组代表汇报发言.
归纳总结：
（1）通过由低到高来观察物体,知道不同的位置所看到的范围是不一样的. （2)通过由远到近来观察物体,知道看到的范围是越来越小的.
二次备课
课型
新授课
备课时间
10。15
上课时间

学习目的
通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到的范围是不一样的.
，知道看到的范围是越来越小的.
学习重点
难点
重点：观察的位置不同,得到的结果也是不同的。
难点：可以正确地说出图片的观察位置
二次备课
学
习
提
纲
（呈现目的，明确任务；合作交流,问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获,拓展提升.）
【课前预习】

【课堂学习】
自主学习
、激发兴趣
你有没有读过《坐井观天》的故事?找一找相关的书籍或由父母给讲一讲《坐井观天》的故事.
考虑：，青蛙和小鸟都看到了什么？
为什么青蛙看到天空的范围和小鸟不一样呢?
、预习新知
认真阅读自学课本34页，自学中疑点问题记录.
合作探究
模拟游戏。
在桌子上放一个杯子。首先坐在地上往桌子上看，再蹲着往桌子上看，最后站起来往桌子上看。每次看到的杯子是一样的吗？
坐在地上看到的杯子什么样？
蹲着