上屯小学语文导学案设计
班级：四年级 姓名： 时间：
课题： 钓鱼的启示 第二课时
学习目的：
理解课文的表达课文的顺序.
体会詹姆斯钓到鲈鱼和放回鲈鱼时的心情变化。
自主 合作 探究
学法指导
自主学习，感知课文（5分）
自读课文，说说课文写了什么?
自读“金钥匙”
爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？
为湖边的木牌写一那么“钓鱼须知”。
自主学习：
回忆上节课的内容。同桌两个互相说说.
3、从这件事来分析.
合作学习，再读课文（8分）
你从这篇课文中得到了什么启示？
交流自己所写“钓鱼须知”。
畅所欲言（2分）
说说这节课你的收获。
4、试着写下来。
课堂检测（5分）：
读一读，背一背.
衡量真正的品德,是看他在知道没有人觉察的时候做些什么.
———孟德斯鸠
小练笔。
每个人在社会上都会遇到形形色色的诱惑，也就是像这位作者所说的和那条鲈鱼相似的诱惑人的“大鱼”，你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎样做的?选择一点写一写。
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