班级管理方法与措施.doc

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班级管理方法与措施
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班级管理方法与措施
班级管理方法与举措
　　师爱是一种崇高的感情，在教育中发挥侧重要的作用。"没有爱就没有教育"，"爱是翻开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。"亲其师，信其道"，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。下边是我精心采集班级管理方法与举措的例文，供大家学习参照，希望对你有帮助。
　　班级管理方法与举措篇一
　　1、创建一种家庭式的和睦班级气氛，让班级充满气味和活力
　　师爱是一种崇高的感情，在教育中发挥侧重要的作用。"没有爱就没有教育"，"爱是翻开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。"亲其师，信其道"，班主任爱惜和关怀每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了赶快地使自己对重生产生真挚的师爱，我充足利用各样机遇与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、谈笑;在他们碰到困难时，想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心仔细地说服教育。同时与他们的家长保持联系，获得家长的亲密配合。在我们共同努力下，学生渐渐的喜爱这个集体并放心开始学习。为高效讲堂的建立打下了优秀的基础。
　　2、拟订一套人性化班级管理制度，让班级管理充满"人情味"
　　俗话说得好："没有规矩，不可以成方圆"，"班风正，学风盛"，班规是对学生不良行为的拘束和纠正。利用往常的强迫手段迫使学生恪守常常会事与愿违，多设奖赏体制，减少惩办手段，如班级量化查核中多加分少扣分，能充足调换学生的踊跃性，学生常常会为了填补自己的扣分而踊跃做好自己的本员工作甚至是额外工作。此外，"人无完人"，我们应当同意学生出错，班规的拟订不需八面玲珑，但要不影响学生的个性发展，不损害学生的自尊。学生出错后不要立刻处罚，可先提示、后警示，或罚以娱乐节目等等。这样能够激励学生与学生之间的竞争，也能够激励小组与小组之间的竞争，从整体上提升学生的成绩。
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　　3、成立一支优秀的班干队伍伍，使班级"分权"、"分层"合作
　　初中的孩子较为纯真，有着激烈的表现欲念，都希望在参加班级管理时大展身手。假如权利过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信心，又不利于创建学生自我教育、自我管理的优秀气氛，并且会大大减弱班级自己的教育力和感染力。推行班级工作"分权"，班干部、课代表、小组长、各级各种管理员以及班主任"小密探"都应当各司其职、分工协作、互相限制，力求做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更为有序。
　　自然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不可以过分苛刻、谴责，特别是在工作出现失误的时候。按期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们解说各部分的工作重点，组织他们学会指定计划及详细举措，按期召开班干部会议，检查落真相况，总结得失，并加以纠正。同时一定严苛责备班干部在班级中的不良行为，鼓舞他们言传身教并带动其余同学，促使整个班级建立优秀班风。
　　4、培育一班充满自信的学生集体，赶快适应紧张的初中学习生活
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　　心理学家发现，一个人可否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒预计上，并能认清自己潜伏的能力，相信今日办不到的事，经过努力明日必定能办到。因而可知，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育建立他们相应的自信心是必不可以少的。
　　特别是开学初，好多学生会因为跟不长进度，出现"消化不良"或"负债"的现象，严重的还会产生厌学心理，致使恶性循环。我主张学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇特的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预料的目标活动，最后达到目的。比如，当一个人心情丧气时，频频在内心默念："我精神振作，心情快乐。"很快就能帮助人从不良情绪中挣脱出来。所以，常常让学生在内心郑重其事地默念一些示意语，比方"我必定能学好英语"，"我的语文成绩愈来愈好"，考前默念"此次考试必定能考好"等，不单对学生能力的提升，并且对学生自信心的培育，都会产买卖想不到的优秀成效。
　　有了自信，面对沉重的学习任务，就能指引学生采纳相应的对策。 同时我还常常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包含听课习惯、作业要求、学法指导等，指引学生改良学习方法，真切地学会学习。对一些学习较差的同学，增强个别指导