你是人间的四月天教学-新人教版PPT课件.ppt

第四课 你是人间的四月天
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一 情形导入 生成问题
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三维目标
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培育同学阅读诗歌的爱好，懂得诗歌的内涵；
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明白作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作
方法；
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懂得含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情；
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二 自学互研 生成新知
林徽因是中国闻名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”；她和丈夫梁思成为中国古代建筑争论奠定了坚实的科学基础；文学方面，她在诗歌，小说，散文，戏剧，绘画，翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等；新中国成立后，林徽因参与了天安门人民英雄纪念碑的设计，反常地精致；
（1）作者简介
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（2）背景介绍
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期（1934年4月5日）；关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的诞生而作；对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告知我，《你是人间的四月天》是母亲在我诞生后的欢快中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事；”
徐志摩
梁从诫
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（1）字音

娉婷( )( ） 鲜妍( ） 冠冕( )( )
呢喃( )( ) 轻灵( )( ) 柔嫩( )( )
（2）词义
(1)娉婷:
(2)鲜妍：
(3)冠冕：
(4)呢喃：
pīng
ting
yán
guān
miǎn
ní
nán
qīng
líng
róu
nèn
用来形容女子姿态美好的样子；亦借指美人；
明艳；
这里是王冠的意思；冕，古代天子，诸侯，卿，大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽；
象声词，形容像燕子叫声那样的轻声细语；
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步骤二 整体感知 走进文本
1，同学听录音跟读
（1）《你是人间四月天》通常懂得为是 林徽因写给他儿子的一篇精致的诗歌，要诵读的美丽，深情，布满爱和期望；
（2）第一遍朗读基调为深沉； 其次遍基调为欢快；
朗读指导
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三 合作探究 生成才能
1，诗歌以什么为喻，突出了“你”的哪些特点？
沟通点拨：以“四月天”为喻；
特点：轻灵，软，娉婷，鲜妍，天真，庄重，柔嫩等；
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四 深层探究 领悟情感
1，诗中第一行和最终一行是什么关系？有什么作用？
沟通点拨：本诗中第1行和最终一行重复，首尾照管，有一种循环往复之感；第1行中诗人直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题，但“我说”二字说明诗人的态度是含蓄而矜持的，通过中间一系列的比如论证，最终诗人特别直接确定地说“你是人间的四月天”，使用重复，再次说明主题；
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2，画出表示颜色的词，说说它们带给你的阅读感受是怎样的？
明确：第四节中，“鹅黄”与“绿”两种光明的颜色放到了一起，给读者供应了视觉转化和想象的空间；“雪悄然融解”与“嫩芽静静绽放”的情形出现眼前；
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