《别董大》国学经典教案新部编本.doc

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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《别董大》国学经典教案
灵武市一小 赵云霞
教学目标：
指导、帮助学生理解古诗的意思， 体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊；
能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；
培养学生对祖国是个的热爱之情， 培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。
教学重、难点：
引导学生理解诗句的意思， 想象诗歌所描绘的情景， 体会作者表达的思想感情。
教学准备：
教师：名曲《送别》
学生：预习，搜集相关的资料
教学地点：国学讲堂
教学过程：
谈话导入，揭示课题。
同学们，你们有没有经历过和亲朋好友分别的事？谁想说给大家
听。
那么你知道古人分别时是怎样的一种情景么？我请大家搜集了一些送别古诗，你愿意给大家朗诵一下么？
今天，我们再学习一首送别诗，体会一下诗人的情感。 指名读
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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诗题，评价，谁读的最像和好友分别。
齐读课题。
释题
你都知道了些什么呢？（介绍时代背景）
初读诗文，整体感知
用自己喜欢的方式，读读这首诗。
要求：读通读准
指名读，齐读。
自学古诗，想象这首诗主要写了什么，不理解的地方打上问号，可以在小组内交流一下。
汇报
提出小组学习无法理解的疑问，一齐解决。
交流自渎的初步理解。
探究诗意，感悟诗境
理解文路：
哪句是写景的，哪句是作者的劝勉，指名读。
学习写景的句子。
读诗句，看插图，仔细观察，看看有没有什么发现。
途中哪些地方与诗句所描绘的情景不相符合，请大家修改这幅图。 （天、雁、雪）
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