班级情况分析报告报告材料.doc

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2014——2015学年度第二学期三〔1〕班班级情况分析
一．班级总表现状分析：
〔一〕学生情况：我班共有54名学生，28名男生，26名女生。
〔二〕学生学习情况：男生比拟喜欢动脑筋，但学习习惯差。
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑；
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味；
3、局部学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上；
4，局部学生的家庭教育存在问题，家长不够关注。
三、班级开展规划
重点培养良好的学习习惯：
1、 能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的 学习任务。
2、 根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小 动作，认真听讲，积极参与学习。
3、 建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成 员学习。
4、 采用“兵教兵、兵练兵〞的方式，进展“一对一〞结对子，初 步培养学生独立自主的学习的能力。
行为习惯：
1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长，团 结同学。
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2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。
3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。
生活习惯：
1、保证个人卫生，做到服装整洁，勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包与生活用品，整齐摆放。
，培养学生的文明行为习惯和良好的学习 习惯。
，增强学生的安全意识和安全防护能力。
，增强班集体的凝聚力。
、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲 究效率、遇事乐观的好品质。
，成为教师得力的助手，协助教师共同 管理班级。
四．解决问题的方法措施
：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规X》，社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。与时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。
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3、与时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：与时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6，以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
以上设想， 实施过程定会有许多困难和不完 善之处，在具体