分数的简单计算
一、复习旧知，引入新课
任意说出几个分数。
这些分数里分别包含几个几分之一？
二、动手操作，探究交流
（一）提出问题
从下面的图中，你知道了什么？
你能提出什么数学问题？
一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
2
8
1
8
2
8
1
8
＋
二、动手操作，探究交流
（二）探究同分母分数的加法
2
1
3
3
8
＝
2
8
1
8
＋
二、动手操作，探究交流
（二）探究同分母分数的加法
+ 的结果为什么不是 ？
2
8
1
8
3
16
二、动手操作，探究交流
（三）探究同分母分数的减法
一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。哥哥比弟弟多吃了几分之几？
1
8
＝
2
8
1
8
-
2
8
1
8
答：哥哥比弟弟多吃了 。
1
8
爸爸吃了 ,同学们想想，他们一家人共吃了这个西瓜的几分之几？可以用几种不同的结果表示？
二、动手操作，探究交流
（三）探究同分母分数的减法
5
8
二、动手操作，探究交流
（四）探究1减几分之几
1－ =
自学第97页例3，把你不明白的问题记录下来。
1
4
1
4
( )个
1
4
4
4
( )个
1
4
－
4
4
1
4
=
3
4
把“1”看作多少来减的？
“1”还可以看成分母是几的分数？
1
－
4
5
1
－
3
7
1
－
2
6
二、动手操作，探究交流
（四）探究1减几分之几
稳固练习
三、课堂练习，稳固新知
“做一做”第1、2、3题。
、2题。
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