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展板解说词.doc展板解说词
尊敬的各位领导，各位来宾，大家好！ 我是宽城区培智学校，今天很荣幸
由我担任大家的讲解员！
宽城区一直高度重视弱势群体的教育问题，特殊教育已完全纳入到宽城区教 育发展的主渠道，成为宽城区创一流教育的重要载体。这里，我们以“探索中起 步 实践中成长”为主题，充分展示我区十二五期间特殊教育的丰硕成果。
下面，就请跟随我开始今天的参观。
@首先，我们以年度大事记和网点分布图两种形式，整体上向大家展现了宽城 区特殊教育五年内发生的变化。
大事记
2011年，长春市孤独症儿童教育康复训练中心落户宽城
2012年，成立宽城区特殊教育辅读班；同年开展送教上门工作
2013年，承办 吉林省特殊儿童随班就读工作经验交流会
2014年，建立6个特殊教育基地；成立体验基地—
2015年，被确定为 国家特殊教育改革实验区
可以说，这些工作都凝聚着上级教育行政部门对宽城特教的关心和支持， 也
正是这些工作的开展助推了宽城特教的飞速发展，惠及了宽城区每一名特殊儿童。
网点分布图
一张特殊教育网点分布图清晰地呈现了我区特殊教育不同安置形式的地域 布局，同时也向大家彰显了我区初步构成的以 培智学校为引领、以随班就读为主 体、以辅读班和送教上门为补充 的“四维一体”的特殊教育体系框架。
•五年时间里，我区的送教上门和辅读班、随班就读、培智学校分别经历了从 无到有、从有到优、从优到强的过程。这里我重点介绍一下随班就读和培智学校。
随班就读工作一直是我区高度关注、重点建设的主体项目。从 1985年率先 将吴淞路小学、铁北小学确定为随班就读实验校， 发展到2011年，全区36所中 小学全部开展了随班就读工作，对全区符合入学条件的残疾学生实现了 “零拒绝” 基于此，
2013年12月27日，我区成功承办了吉林省“特殊儿童随班就读经验
交流会”，并汇报了“提升思想认识一一构建安置体系一一搭设管理平台一一建 立支持体系”的随班就读工作经验，受到了与会嘉宾的一致好评。正是由于我区 脚踏实地的工作，现在全区共有114名特殊儿童随班就读。而听障学生仲子琪就 是这众多学子中的一员，她在育红小学完成六年学业后，顺利升入我区 47中学
就读。两所学校实现无缝