留守儿童帮扶方案.docx

留守儿童帮扶方案
留守儿童帮扶方案
1 / 5
留守儿童帮扶方案
芒市勐戛中学留守小孩帮扶方案
跟着社会的进步， 时代向前迈进的步伐的不停加速和经济的迅猛发展，出门务工的人多日新月异，留守小孩人多日趋宏大，给学校的教育教课带来了巨大的压力。 在经济相对贫乏的地域， 这类现象更加严重，联合我校留守小孩成长状况及实质需求， 为了更好地发挥学校的实践育人功能，深入推动留守小孩心理健康教育，特拟订本方案。一、指导思想
为了建立留守小孩自强自立的精神， 激励留守小孩不畏困难， 学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动持续深入地展开下去，展开形式多样的活动，关怀帮助留守小孩，架设起爱的桥梁。
二、工作目标
经过对留守小孩问题的检查、 剖析与研究，找到影响留守小孩健康成长的原由，有针对性地提出卓有成效的举措和方法，狠抓落实，为“留守小孩”创造健康、快乐、同等、和睦的成长环境。三、主要举措
（一）、健全体制，发挥班级主阵地的作用
制定详细工作计划， 实行“留守小孩” 教育工作计划， 增强领导，总结经验，建立典型，推动“留守小孩”教育管理工作制度化、规范
化和常常化。使班级真实成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉醒的主阵地、主渠道。
1、成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守小孩领导小组，增强对留守小孩的一致领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。
组长：杨永林（总家长）
副组长：胡培升、董绍生
成员：校领导班子及全体班主任
2、成立留守小孩档案和联系卡制度
各班要仔细检查研究， 摸清留守小孩的底数， 成立每个留守小孩的特意档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭详尽地点、联系电话，家长务工单位详尽地点、联系电话，监护人或其拜托监护人的职业、详尽地点、联系电话、身体状况、年纪等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守小孩的档案进行管理， 并依据学生改动状况， 实时增补或更改联系卡的相关内容。 经过联系卡制度的成立，增强班级与学生家长及其余监护人的联系， 共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、真情关爱，“三个优先”
学习上优先指导。班级要从学习方面对留守小孩逐个进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细剖析学生的学业状况，拟订学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性成效。每个留守小孩由老师牵头确定一名学习帮手， 教师要对结对帮扶成效进行按期检查，成立进步档案。
生活上优先照顾。教师对留守小孩要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生高兴、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有利
留守儿童帮扶方案
留守儿童帮扶方案
2 / 5
留守儿童帮扶方案
身体发育。留守小孩生病时，要实时诊治，尽心照顾。要指导寄宿学
生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守小孩参加集体活动，或依据特色独自展开一些活动，既使其欢乐身心，又培育独立生活能力。
4、实行教员工结对帮扶留守小孩制度。
在留守学