荒山之夜教学设计曹.docx

荒山之夜教学设计曹
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荒山之夜教学设计曹
《荒山之夜》授课方案
【教材】一般高中课程标准教科书（人音版）
【课题】《荒山之夜》
【课型】新讲课
【课时】一课时
【讲课人】曹春梅 青州第八中学
【教育理念】
感觉与鉴赏必定依照“以听为中心”的原则，把授课活动牢固的建立在听的基础上。在授课中以音乐审美为中心，以欣赏音乐为主，以谈论讲解为辅。所谓以音乐欣赏为主，
其目的是要调动学生的主观能动性， 以便发挥他们的想象力， 对音乐作品做出理解与谈论。
依照学生的水平，对欣赏作品进行一些基本的讲解、引导和提示。其目的是启示学生积极思虑和主动表达。还可以在欣赏活动前提问，用启示性语言进行简要提示，让学生带着问题有目的性的倾听音乐此后，再作研究、交流，最后由教师作必要的讲解和总结。【设计思路】
第一在课前给学生发导学大纲，把需要学生认识、学习的一些知识点表现，让学生自
主学习，在讲课从前总结知识点。 不但锻炼了学生自主学习能力， 而且对于更深入的倾听、理解乐曲有很大的帮助。
《荒山之夜》是管弦乐作品中特别拥有代表性的，各种乐器色彩鲜亮，在作品中我们可以明显感觉到配器的不相同音色塑造的不相同形象，本节课从音乐形象下手，依照不相同的音乐要素来倾听、解析乐曲中间的主题，让学生更加深入的认识作者都运用了哪些音乐要素来塑造乐曲中间的人物形象、场景平和氛。
欣赏达成用问题（作者为什么在光明来临从前花那么大的篇幅来描述黑暗？）来深入到作者创作的背景中间，紧扣前面学生对于导学大纲知识点的学习，加深对乐曲的理解，更进一步牢固对知识点的理解、记忆。
“音乐以他独到的表现方式保护着民族的尊严”引用名言总结这堂课的教育意义。
最后由学生为一段无声动画来搭配合适的音乐，以此来牢固学生的课堂学习收效。
【详尽主线】
音乐形象
【授课目的】
1、知识与技术：
（1）学习俄罗斯民族乐派的知识，介绍代表人物穆索尔斯基。
（2）经过熟悉乐曲《荒山之夜》主题，初步感觉、体验俄罗斯民族音乐的风格特点。
2、过程与方法：欣赏作品，让学生在音乐气氛中倾听、解析、感觉和实践。学生通
过律动的实践活动，体验诸多音乐要素在乐曲中间塑造的不相同音乐形象，确定欣赏器乐作
品的基础。
3、感神态度与价值观：由作曲家创作时的社会背景，更进一步的认识所表达的思想
感情和作品的时代意义。由此来激发学生的爱国之心。
【授课重点、难点】
熟悉乐曲《荒山之夜》的主题。
体验不相同音乐要素结合塑造的不相同人物形象和场景气氛。
【授课方法】
采用演示法、激趣法、谈论法、讲解法、启示式授课等。
【教具准备】多媒体课件
【授课过程】
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授课过程
课前准备：
1、将学生分为四组
（培根说过：“一个不会与人合作的人比弱智的人
更可怕。”在音乐课堂中睁开团队学习、竞赛，建
立和追求共同目标能激发学生学习兴趣，挖掘其
音乐潜能。）（分组合作）
2、发