10.九寨沟.doc

教学目标:
、流利、有感情地朗读课文,背诵三、四、五自然段。
,理解由生字组成的词语。
,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学重点:感受九寨沟美丽的自然风光,了解生活在那里的异兽珍禽,激发爱自然、爱祖国的思想感情。
教学准备:多媒体课件
教学时间:两课时
第一课时
课时目标:
。
。
课时训练点:有感情地朗读,初步体会语言文字美。
一、揭题。
。齐读
,你们知道九寨沟吗?谁来为我们介绍一下九寨沟,引导学生说出一些词语。
生收集资料并交流,去过的人可以谈谈感受。
二、初步感知课文
,请大家自由读课文。
思考:
你从课文中知道了什么?
:
(名字由来、地理位置、人间仙境……)
三、教学生字、词。
过渡:刚才大家通过自读,对课文有了初步理解。为了更好地阅读课文,请同学们认真地学习课文中的生字、词。
。
。
九寨沟   三县   图画   恰似继续   逃窜   敏捷  
  四字词语:
清澈见底    色彩斑斓    银花四溅异兽珍禽
高低错落    蔚为壮观    林深叶茂若无其事
憨态可掬    古木参天    诗情画意
,指导书写:县  窜  捷  禽。
辨析形近字“县”、“具”。复习多音字“泊”、“藏”、“参”。
。那里风景如画,是个充满诗情画意的人间仙境。
出示:欣赏九寨沟的图片。
指名分自然段读课文。
(1)思考分段
二次备课
1—2段地理位置、名称来历。
3—4段自然风光、珍禽异兽
5段赞美
(2)找到课文概括九寨沟特点的词。(诗情画意)
四、整体入手,体味神奇。
交流:
。
。
指名说。
重点抓住“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽”这四个词语。
。指名读
五、学习第一、二自然段
,思考:第一自然段主要写了什么?齐读
。
你感受到了什么?
品读“一进入景区,就像到了一个童话世界。”
理解:①“一……就……”感受风光的奇丽。
②体会“童话世界”的作用。

作业:
。

板书设计:

地理位置名称由来
自然风光珍禽异兽
诗情画意人间仙境
第二课时
课时目标:
,品味语文文字的同时感受九寨沟各种景物的特点,领悟九寨沟奇美的景色及各种野生动物的自由生活。
、四、五自然段。
课时训练点:写一首小诗赞美九寨沟。
一、复习导入
:九寨沟
:上节课,我们初读课文,和九寨沟有了第一次的亲密接触。
出示词语,说说九寨沟给你留下了怎样的感受?
?指名说
出示:
“雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”
这句话中写到了九寨沟的哪些景物?
,我们将再次走进九