写作：我和情人的故事.doc

.
我和亲人的故事
学 校：湖南省洞口思源实验学校
授课教师：张映祥
教学目标：
1、 明确写好一件事的基本要素，能把事情的经过写具体。
2、 鼓励学生写真实的人，真实的事，表达真实的情感。
3、 鼓励学生把自己的故事、文章展: .
我和亲人的故事
学 校：湖南省洞口思源实验学校
授课教师：张映祥
教学目标：
1、 明确写好一件事的基本要素，能把事情的经过写具体。
2、 鼓励学生写真实的人，真实的事，表达真实的情感。
3、 鼓励学生把自己的故事、文章展示给他人，能与人交流。 教学过程：
一、 事件导入
1999年10月3日，贵州麻岭风景区，和往常一样，迎来了众 多的游客。突然，悲剧发生了！ 一辆正在高速运行的缆车忽然从高 空坠落，36名乘客中就有14位遇难。令人们感到吃惊的是，一个 年仅两岁半的小男孩一一潘子灏，却奇迹般地幸免于难。原来，就 在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望地尖叫之时，在 生与死的瞬间，他的父母，用他们各自的双手紧紧地托起了孩子幼 小的身体……在父母两双手的支撑下，孩子活下来了，而这一对年 轻的父母，却永远地离开了这个美好的人间
尽管这件事过去很多年了，这个故事却一直震撼着人们的心灵。 歌手韩红根据这个故事创作了一首歌曲《天亮了》 。
二、 引导回忆
学生静静回忆生活中我与亲人之间的真实故事。（放轻松舒缓 的音乐）
要求：用一句简单的话写在纸片上。如：和爷爷一起种菜；考 砸了，被妈妈臭骂了一顿；生病了，弟弟照顾我……
三、 汇报交流
指名简单汇报记忆中与亲人之间的真实故事。（指出语病或用
词不当之处）
追问：其中哪一件事最令你难忘？为什么？
同时要求学生把最难忘的事写在黑板上，语言尽量简洁。
四、讲真实故事
1 、讲第一个故事。
［名段示例1］
不论回家有多晚，我总是小心翼翼地不愿惊扰了家里人，可每次母亲总是适时地拉亮 那盏灯，轻轻的一句“回来了”，就驱走了缠绕在我心头那份对夜的恐惧。
有段时间，因为工作上的分歧，我和父亲僵持不下。正好单位进行军事化封闭训练，
我没有和任何人打招呼，就离开了家。军训结束了，当我风尘仆仆地赶回家，母亲搂着我 哭了，“我以为你不要这个家了，不要你的爸爸妈妈了。”父亲默默地接过我手中的行李， 只说了一句话：“明天我就找人给你安排正式工作。”刹那间，所有的固执与清高在亲情 面前土崩瓦解。
当感情受挫的时候，是母亲和妹妹一直静静地陪在我身边。母亲知道自己的女儿是一 个重感情的人，她是怕我放不下，干出什么伤害自己的傻事。任我无理取闹，她没有丝毫 怨言。母亲斑白的双鬓、她小心翼翼地呵护、惟恐惊动我的那份细心与小心，使我不禁潸 然泪下。所有的得失都不重要了，只有亲情才具有经久不衰的魅力。
寻常人家，粗茶淡饭，慢慢滋润着日常的岁月，人生最大的快乐莫过于家人围聚在一
起。情缘是风，起起落落，来来去去，倏忽无踪；而亲情如灯，温馨明亮，在悄无声息中 照亮我们生命中的每一段路程。
［赏析］文段构思十分精巧，把自己生活中不同时段的事件，紧密地连缀在一起，组
成了一个父母爱子女的“世界”。而且，文段巧妙地运用了“亲情