建筑构造-授课计划及教案.doc

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"建筑构造与识图"教案
课程课题
课题一 建筑的分类及等级划分
授课教师
学时数
2
授课班级
授课时间
教学地点
背景分析
1、学生已具备建筑制图的根本知识和技能
2、学生根本掌握点、线、体的投影知识
3、学生对建筑工程施工图的知识已有所了解。
学习目标
设 定
知识目标
能力〔技能〕目标
态度与情感目标
1、学生掌握建筑的含义及分类；
2、民用建筑等级
1、能正确进展民用建筑的分级
1、让学生在学习建筑构造知识的过程中获得成功的喜悦
2、培养学生仔细、谨的工作作风。
学习任务
描 述
1、正确区分建筑物的分类
2、确定建筑物的级别
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教学资源
准 备
1、教材
2、课件
3、建筑施工图一套
教学情景
创 设
任务驱动、小组学习、多媒体教学
教学过程实施〔模板一〕
容
法
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[新课引入]
工程一 建筑构造根本知识
[新课]
课题1、建筑的分类及等级划分
概 述
建筑是人类为满足日常生活和社会活动而建造的。包括建筑物和构筑物。
建筑物是为人们生产、生活或其它活动提供场所的建筑，
如住宅、医院、学校、办公楼、厂房等。
构筑物是人们不在其中活动的建筑，如水塔、烟囱等
任务一 正确区分建筑物的分类
要求：学生通过图片的讲解，小组讨论总结建筑物的不同类别，完成学生工作业上的作业。
1、从不同的角度进展分类,我国常见的分类式主要有以下几种:
1〕.按照建筑的使用性质进展分类
(1)民用建筑：
(2)工业建筑：
(3)农业建筑：
2〕.按建筑物的层数分
(1)低层住宅为一至三层;
由图片导入课程，
激发学生学习兴趣
创设情境
提出任务
采用启发式教学
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(2)多层住宅为四至六层;
(3)中高层住宅为七至九层;
(4)高层住宅为十层及以上。
3〕.按照承重构造的材料进展分类
(1)砖混构造：
(2)钢筋混凝土构造
(3)钢构造；
4〕.按照建筑构造形式进展分类
(1)墙承重体系:
(2)骨架承重：
(3)骨架承重：
(4)空间构造承重:
5〕.按规模和数量分类：民用建筑还可以根据建筑规模和建造数量的差异进展分类。分为大型性建筑和大量性建筑两种。
任务二 确定建筑物的级别
要求：学生通过现场参观，小组讨论总结建筑物的分类，完成学生工作业上的作业。
1、任务分析
参观遍建筑工地
2、任务实施
建筑的分级：民用建筑是根据建筑物使用年限、防火性能、规模大小和重要性来划分等级的。
分析任务
明确目标
多媒体教学
任务实施
获得技能
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以建筑主体构造的正常使用年限分成以下四级:建筑物按其使用性质和耐久年限为四级。
级 别
适用建筑物围
耐久年限(年)
一
重要建筑物和高层建筑
＞100
二
一般性建筑
50～100
三
次要建筑
25～50
四