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个人专业成长总结
个人专业成长阶段总结教师个人专业发展阶段总结李雅军 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合 格的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让 每个学生都能享受到最好的教育。
基于以上认识，我在工作上兢兢 业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份 作业， 教育好每一个学生， 努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
通过一个学期的专业化发展，现总结如下 一、做一个科研型教师 新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分 析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于 学校教科研，积极参加学校组织的各种教研活动，积极的参加同研一 节课的活动。学校教务处举行了同研一节课的大环境，在这个大环境 下， 我们每个人都积极加入到这个行列， 我也是积极响应学校的号召， 也是主动的积极的参与到其中来，从中学到了不少知识，我积极的主 动的去听不同学科教师的课，听不同年级的地理课，还请别人听我的 课，为自己的课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础。人是在 不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提供了 很多成长的意见， 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋 友，去感受他们的喜怒哀乐。我作为一名任课教师，对于他们更是要做到严中有爱、 严中有章、 严中有信、 严中有度。
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我经常从小处着手， 从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐雨般的教诲。
三、做一个理念新的教师 认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索 有效的教学方法。在课上，我把地理知识与学生的生活相结合，为学 生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引 导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在学生中开展探究式 学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和 与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不 忘时刻反思自己的教学行为。我的汇报课《保护地球家园》获得学校 领导的一致好评。
四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改 变着人们的生存方式和学习方式。，我们教师再也不能满足于用粉笔 来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的 课堂进行延伸！ 在信息技术与学科整合上， 在理论上我作了以下探索， 论文《地理教学信息的四大构建》获得全省特等奖， 在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原 则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的 教学风格。
2017 年 12 月 17 日
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