高中生学习计划书.doc

高中生学习计划书高中生学习计划书留学学习计划书我现在是高一的新生,班主任要求我们每个人写一篇高中三年的学习计划书, 我可花了些功夫, 找资料, 结合自我。不过终于写成了, 写完后, 感觉挺好, 对高中有了些了解, 蛮充实的, 下面就给大家借鉴一下。但是如果你需要的话,也千万别 op 哦,结合自我实际最重要嘛。高中三年学习计划书卢怡帆以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅, 除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外, 基本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是那么简单和具体, 高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维, 而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是: 相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃: 从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面, 高中的学习对同学们提出了更高的要求, 如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶, 要有足够的思想准备, 要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难, 难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此, 制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛, 头脑清醒, 以及对探求知识的极大兴趣, 是学好知识的前提条件。 B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。 C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者, 作老师的合作者, 学习的参与者, 要充分调动自己的积极性, 紧跟老师讲课的思路, 对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得, 会比先听现成结论的学习效果好。 D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法, 学习思路。 E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语. 但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课, 下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多, 但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。 F) 做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记, 一份永恒的笔录, 可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说, 好记心不如烂笔头, 因此为了充分理解和消化, 我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学录经典例题。 G) 注意和老师的交流, 听课要与老师有目光的交流, 提问式交流, 都可以促进学习。 3、作业作业是提高思维能力, 复习掌握知识, 提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时, 一定要做到独立完成, 去形成自己的一个独立的思维习惯。 4 、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学后的两三天,遗忘