中班科学－有趣的沙漏
XX课件中班科学：有趣的沙漏设计意图：一次，我从精品店买来
一个五颜六色的小沙漏，带来幼儿园给孩子们看，没想到这些小可爱
们十分喜欢，看着彩沙慢慢漏到另一个管子里觉得很有趣，一个小朋
友说:老师我们能不能自己做呢?这句话点醒了我,何不满足这些小不点
们呢?让他们自己动手做,自己去探索?为此在科学区投放了矿泉水瓶让
他们自己制作,体验成功的乐趣。
活动目标：．激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较观察判断能力。
通过观察比较探究沙漏速度与漏口大小沙多少沙粗细的关系。
培养幼儿之间的合作能力。
活动准备：不同大小的饮料瓶胶布粗沙细沙等，记录表。
过程：请幼儿观察沙漏并猜测。
这是两只粘连在一起的瓶子，里面有沙子。
请小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况。
沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。
你们桌子上有这样的瓶子，请你们试一试，玩一玩。
幼儿操作沙子是从哪里漏下来的？你为什么是这样认为？"我斜
着看，发现里面有个洞。
"老师小结：原来沙子是从洞口流下来的。
这就是沙漏。
（教师打开瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，引发幼儿的探究
兴趣。
）幼儿制作沙漏"你们有办法制作一个比原来那个流得快的沙漏吗？
请你把设计的办法记录下来。
幼儿在记录纸上记录。
""请你们介绍一下自己的办法，再听一听别人的办法可行不可行。
"（教师展示孩子的记录）"老师为你们提供了沙子勺空瓶子有洞的
瓶盖。
请你们去做实验，别忘了实验后记录结果。
"幼儿选择材料进行实验，教师观察幼儿实验情况，如幼儿是否根
据自己的设计进行实验，是否把制作的沙漏和原来的作了比较。
然后询问幼儿为什么采取这种方法，将两种方法对比后有什么想
法。
交流实验结果"你是怎么做的？把你的实验结果告诉大家。
那为什么沙子少了也会快呢?""为什么洞口大，洞口多了，沙子就
流的得快呢？"活动延伸：把材料投放到科学区,探索:你们有什么办法
制作一个原来的漏得慢的沙漏吗？（引发新问题）XX课件
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