托班教学活动：噘嘴嘟嘟公布课设计.docx

托班教学活动：噘嘴嘟嘟公布课设计
教育活动目标：一、通过欣赏小故事，明白愉
快的表情大伙儿都喜爱。
二、乐意与小伙伴一块儿一同分享玩具，了解
与小伙伴一块儿玩的愉快。
教学预备：
一、儿童用书。
二、小洋娃娃一彳固。
教学进程：
一、通过语言，导出主题。
一、幼儿教师：小孩，你会噘嘴吗?
二、让小孩自个儿做一做噘嘴的动作，再让大
伙儿相互瞅瞅噘嘴的样子。
3、幼儿教师：你喜爱噘小嘴吗?噘小嘴漂亮吗?
下方咱们小孩们讲一彳固小故事“小嘛嘴”。
二、幼儿教师带着小孩阅读，述说小故事内容，
让小孩进而清楚小故事内容。幼儿教师：（1）小故
事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥样子的？
玩具象、蜜蜂与玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴吗?
以后，嘟嘟如何啦?
三、启发小孩探讨：
一、小孩要爸爸妈妈抱行不行?不让其它人碰自
个儿的玩具行不行?常常噘嘴行不行?
二、使小孩明白：小孩长大啦，不能够再让爸
爸妈妈抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜爱。
四、Music教学“小娃娃”。
一、幼儿教师：今日，咱们班来了一名洋娃娃，
大伙儿一块儿唱K,这一名小孩演出好后将洋娃娃赠送给另一他小孩，大伙儿再唱K••…让小孩体会
大伙儿一块儿玩的愉快。
小故事：
有一个叫嘟嘟的小娃娃整日噘着小嘴。他总让
母亲抱，不然就噘起小嘴。小孩碰一下他的玩具，
他就又噘起小嘴。
玩具象讲：“你的嘴常常噘着，像个小扬声器，
叫我来吹一吹!”蜜蜂讲：“你的嘴常常噘着，像朵
牵牛花，叫我来采蜜吧!”玩具熊讲：“你只需不噘
嘴，大伙儿均会喜爱你!”
嘟嘟乐了。小孩与玩具小动物都乐意与他一块
儿玩啦。
教育活动目标：一、通过欣赏小故事，明白愉
快的表情大伙儿都喜爱。
二、乐意与小伙伴一块儿一同分享玩具，了解
与小伙伴一块儿玩的愉快。
教学预备：
一、儿童用书。
二、小洋娃娃一彳固。
教学进程：
一、通过语言，导出主题。
一、幼儿教师：小孩，你会噘嘴吗?
二、让小孩自个儿做一做噘嘴的动作，再让大
伙儿相互瞅瞅噘嘴的样子。
3、幼儿教师：你喜爱噘小嘴吗?噘小嘴漂亮吗?
下方咱们小孩们讲一彳固小故事“小嗽嘴”。
二、幼儿教师带着小孩阅读，述说小故事内容，
让小孩进而清楚小故事内容。幼儿教师：(1)小故
事里有哪些人？嘟嘟的嘴常常是啥样子的？
玩具象、蜜蜂与玩具熊喜爱嘟嘟的噘嘴吗?
以后，嘟嘟如何啦?
三、启发小孩探讨：
一、小孩要爸爸妈妈抱行不行?不让其它人碰自
个儿的玩具行不行?常常噘嘴行不行?
二、使小孩明白：小孩长大啦，不能够再让爸
爸妈妈抱啦，噘嘴的小孩其它人不喜爱。
四、Music教学“小娃娃”。
一、幼儿教师：今日，咱们班来了一名洋娃娃，
大伙儿一块儿唱K,这一名小孩演出好后将洋娃娃赠送给另一他小孩，大伙儿再唱K••…让小孩体会大伙儿一块儿玩的愉快。
小故事：有一个叫嘟嘟的小娃娃整日噘着小嘴。他总让
母亲抱，不然就噘起小嘴。小孩碰一下他的玩具，
他就又噘起小嘴。
玩具象讲：“你的嘴常常噘着，像个小扬声器，
叫我来吹一吹!”蜜蜂讲：“你的嘴常常噘着，像朵
牵牛花，叫我来采蜜吧!”玩具熊讲：“你只需不噘
嘴，大伙儿均会喜爱你!”
嘟嘟乐了。小孩与玩具小动物都乐意与他一块