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守纪律讲规矩自查剖析材料
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守纪律讲规矩自查剖析材料
守纪律讲规矩自查解析资料
经过“守纪律讲规矩”主题学习活动，深受教育，也找到了自己
存在的差距。作为一般教师更要讲规矩守纪律深入改良教课理念和思
想，增强个人涵养，真实做到为了学生的全部，全部为了学生。现将
自己思想和工作中存在问题深刻的解析。
一、发现的问题
比较自己，发此刻守纪律和讲规矩方面做得不够好。 在平常的工
作和生活中，作为一名一般的教育工作者，老老实实做人，扎扎实实
工作是我的人生信条，一直把恪守校内外的规章制度作为生活底线，
严守国家法例，严守依法执教，严守学校的规章制度，严守教育教课
惯例，保持为人师范的教育形象，可是在工作生活中还存在很多不足，
主要表此刻以下几个方面：
一是教育改革理论学习不够，理论知识贮备不足，思想有限制。
平常忙于工作，忙于事务，淡化了理论知识的学习。重视了对上司的
有关政策、文件精神的学习，而忽略了专业知识理论学习。学习的自
觉性不够，特别是深入透辟理解知识没有下功夫，只从字面上理解，
使自己的理论知识与本质本质教课脱钩， 没有运用理论知识来解析和
解决教课中存在的问题。
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二是业务知识不足，不可以更好的指导教课实践。固然向来在努力
学习业务知识，但因各种原由放置一旁，常常给自己找开脱的原由，
所掌握的理论知识和具备的业务水平， 还远远未达到信息技术发展的
要求，要用什么才去学什么思想，学习自觉性、踊跃性和主动性不够。
三是对有关法律法例学习不到位，没有将法律知识更好的运用到
业务工作中。信息社会发展，工作中面对学生新状况和新挑战层出不
穷，坚持以事实为依照，以法律为准绳，才能做到依法执教。平常缺
少对法律法例内涵的深刻理解，有的法条较深，理解比较困难，学习
时存在浅尝辄止的心态，碰到需要运用法律法例指导本质工作时， 便
不可以正确、灵巧的加以运用。
二、问题的本源
经过“守纪律 讲规矩”的学习，解析思想本源，我感觉我所存
在的这些问题，主假如以下这些要素造成的：
一是放松了教育理论学常业务理
论学习，学得不深刻，没有掌握教育理念精神本质。在建立正确世界
观、人生观、价值观方面，比较短缺，思想改造不够，思想上或多或
少地遇到社会上不正之风的影响。 平常固然知道自己的诸多不足， 但
增强自己涵养锻炼不够，常找很多借口往返避问题。
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二是为学生服务意识短缺，全部为了学生，为了学生的全部，是
我们教育事业的一向主旨，但在本质工作中，只是
知足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上知足于一
般化，过得去，缺乏对业务的勤苦研究和工作上的创新。思想上有畏