高考语文总复习_常见名句名篇的背诵与默写.doc

高考语文总复习常见名句名篇的背诵与默写
编稿:于坤审稿:李家声责编:徐冬杰
《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”,能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品(主要指诗文作品)及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华,有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力,有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情,对其进行默写考查,意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟及熏陶,提高人文素质。
本考点包括两个要素,即名句和名篇。所谓“名句”,是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类;所谓“名篇”,是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟能详的名家作品篇目及其中的经典句子,一般为教材中要求背诵的篇目。
一、命题特点
(一)近几年试题特点
1、采用默写形式,分值为4-6分,难度适中,一般给出标题或上下文提示,要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容,拓宽了学生选择的余地,一般给出三道题要求任选其中两题,或给出四道题要求任选其中三题。
2、所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
3、从各地高考试题情况来看,古诗所占比重较大,名篇次之。注重了思想情感的熏陶,寓教育性、哲理性于考题中。
4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是:《语文教学大纲》规定背诵的篇目;课文中要求背诵的篇目;《考试说明》中要求背诵的篇目。
(二)命题趋向
考查方式将更加灵活。
1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容,让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。如:在横线上填写所引诗赋的句子。(4分)
白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。___________,___________”。苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,___________,___________”。这都是通过音乐引起想象,运用一系列比喻描写听者的感受。
2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景,让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分,并对这些诗文有较高的驾驭能力,难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。例如:
⑴你不要把责任推到“环境”身上,不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。
陶潜说:“_______________”,依我看你的心还是没有静下来。(“问君何能尔,心远地自偏”)
⑵“___________________”这两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事物刚刚萌发时,就能够敏感地觉察到,并大力扶植它茁壮成长。(“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,或“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”,或“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,或“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”)
3、和文学常识、仿写等其他知识点一起考查。如:填空(任选两小题)(4分)
(1)中唐诗人___________________笔下的“草色遥看近却无”与盛唐诗人王维诗中的“白云回望合,___________________”有异曲同工之妙,一直为人们所传诵。
(2)南宋词人_