备课组长工作总结.doc

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备课组长工作总结
　　从本学期开学以来，本备课组的教师们都各尽其责。本人担任一年级的数学备课组长，认真听从数学科组安排，努力完成学校各项任务。具体包括以下几点：
　　一、认真协助科组长安排，认真带着教师队伍集体备好每一节课，集体讨论教学难点的教学方法，对课题进展互相交流和探讨。并做好备课记录。
　　二、与教师们一起参加镇举办的各级教材分析会议，并对会议作出反思和总结。
　　三、组织教师们集体观看一些值得学和能力。
　　四、为教师们准备一些有用的练习资料，如以往的单元测试，单元练习等。方便教师合理利用，对各班学生进展培优转差的工作。
　　五、经常检查科组的作业批改情况和作业量。
　　六、对各单元的成绩进展分析和总结，并找出问题，在集体备课室进展讨论和找出应对措施。
　　经过本次期中考试可以看出，我们的集体备课确实有一定的成效。各班成绩相差不太远，但是某些班级的成绩还要加强。针对期中考试分析来看，我们要注重以下几点：
　　一、要加强计算题的训练，坚持每节课课前5分钟的口算训练。要严格把关每位学生对计算的熟练程度。
　　二、今后将加强学生的读题审题能力，让学生能够自主读题，独立完成试卷。培养学生认真做题，养成良好的检查习惯，学会发现自己的错误并及时改正。
数学备课组长工作总结
　　我们ｘｘ年级数学组共有教师6人人，这是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很出色，但是我们不抱怨、不气馁，继续本着"勤学、善思、细研、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考缺乏，针对存在的问题积极改进工作。现将小学数学备课组作一总结：
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　　一、规集体备课
　　教育的开展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最正确成效。当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后，为了更规化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课容确定、中心发言预定及时敲定。教研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的方案一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识。但是我们始终将"和而不同〞作为集体备课的思维指向，就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。我们每位教师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、，它也可以抑制个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师教学的科学性。
　　二、抓实教学常规
　　教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规和要求。我们对每一个环节都非常重视。学校提出至少要有提前二周的备课量，教研组长每月底检查备课情况，全组教师都能按时将教案上交。在第一次的教案检查之后，根据校长提出的规备课要求，全组教师都能虚心改正以往的缺乏之处按照具体要求进展备课，同课异构的容上升了一个层次，而且容详尽，各俱特色。我们数学组的教师个个都争强好胜，不甘落后。
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　　我们每月月底检查作业的批改，教师对学生作业的评价非常有效，例如：笑脸、鼓励语等。在检查时，每位教师教师都能够认真批改作业，作业也能够监视学生对错题及时订正，并提出了好的建议。通过参与