如何能写象征手法地作文.doc

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第二次
大 作
如何写象征手法的作文
教学设想：
八下第一单元是“咏物抒怀〞单元，故设计了此次习作。
2011年某某卷高考文的作文题目就是《镜子》。

　　一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……
　　它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
　　读了这首小诗，你联想到的肯定不是“礁石〞。那在风浪狂涛中巍然屹立的礁石，让你想到的会是一个人、一个民族、一个国家的百折不挠、万难不屈的斗争精神。
　　在这里，我们读的是“礁石〞，但它让我们“跳跃〞式地联想到一种精神风貌。
　　简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，好似是写“此〞、实际上让人感受到是在写“彼〞的方法，就叫做“象征〞。
四、运用象征手法作文的要求
〔一〕、立意要明确。
有如《白杨礼赞》、《海燕》等名篇一样，文章赞扬什么，或批评什么，一定要鲜明，要贯穿全文。
〔二〕、描绘要具体。
只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形〞看到“神〞，如果“形〞描绘的不具体，那么所颂扬的精神和意志，就只能是抽象的开念，作者的“意〞也就不能形象的表达出来。茅盾正是着力描写了白杨树的外型，从树的干、枝、叶、皮、高度等方面塑造了白杨树严密团结力求上进的形象，并赋予人格化的内涵，才从中提炼出“倔强挺立〞、“向上开展〞、“不屈不挠〞等性格品质，再由此联想开去，揭示主题的。
〔三〕、类比要恰当。
所借之物和所咏之寓，或所借之物与所抒之情，要有严密的内在联系，符合情理。这就要找准类比点，展开联想。正是由于“北方的农民〞、“守卫家乡的哨兵〞、“华北平原上的健儿〞等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实〞、“坚强〞、和“力求上进〞、“英勇无畏〞的精神，白扬树才象征了北方的抗日军民，尤其象征了“用血写出新中国历史〞的那种精神和意志。
五、例文赏析〔见“活动单〞〕
六、习作：作文题目自定，一定要有象征手法，字数：600字
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参照习题：《落叶赋》、《行道树》、《爬山虎》、《雨荷》、《凤蝶》
《水乡的桥》、《荷叶上的露珠》、《春雨潇潇》、《梧桐树下》、……
阅读与写作
石 赋
(1)我爱石。
(2)石，宽广的胸怀里，孕育着无穷的宝藏。
(3)石，可垒之为高墙，架之为桥梁，筑之为道路。当它历尽艰辛，粉身碎骨，化作微尘细末时，又成沃土，滋养五谷新苗。石的躯体之于我们，真正做到了“鞠躬尽瘁，〞。
(4)石，随着岁月的流逝，纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去，古生物家探究生命的衍变，都求教于石。石的心灵里，有着多么深suì ( )的思想。
(5)石，大至于高山峻岭，气势磅礴；石，小至于方砚细珠，莹然可玩。它在昆仑之巅，于迷雾杳霭和风云变幻之中，成为天赖之以立的柱石；它在园林之内，与水榭亭阁、茂林修竹相伴，陶冶着我们的美感，美化着我们的生活，石的风姿和操守又有多美。
(6)石，一经琢制，能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟，是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝；天安门广场那chù( )入云天的丰碑，永远在纪念着不