学校文化.ppt

1学校文化学校文化: : 造就有文化的教职员工和学生造就有文化的教职员工和学生 2??一、着重研究深义文化一、着重研究深义文化??二、关于培育目标的文化思考二、关于培育目标的文化思考??三、以人为本三、以人为本, ,追求高尚、大追求高尚、大气、朴实的教育气、朴实的教育??四、造就一代有文化素养的老四、造就一代有文化素养的老师师 3《《仰望星空仰望星空》》??我仰望星空,它是那样辽阔而深邃; 我仰望星空,它是那样辽阔而深邃; 那无穷的真理,让我苦苦地求索、追那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。随。??我仰望星空,它是那样庄严而圣洁; 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁; 那凛然的正义,让我充满热爱、感到那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。敬畏。??我仰望星空,它是那样自由而宁静; 我仰望星空,它是那样自由而宁静; 那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。偎。??我仰望星空,它是那样壮丽而光辉; 我仰望星空,它是那样壮丽而光辉; 那永恒的炽热,让我心中燃起希望的那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。烈焰、响起春雷。 4 ??◆◆大家普遍认为我是一个温和的人,但同时又是大家普遍认为我是一个温和的人,但同时又是一个有信念、有主见、敢负责的人! 一个有信念、有主见、敢负责的人! ◆◆我深知,人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。我深知,人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。但我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个但我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能达到光国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能达到光辉的顶点。辉的顶点。””◆◆全国全国 2500 2500 个县区,我跑了个县区,我跑了 1800 1800 个。这使我更深个。这使我更深的了解了国情和人民的状况,我深知人民的期待, 的了解了国情和人民的状况,我深知人民的期待, 我绝不辜负人民的期望。一定要以人民给我的信我绝不辜负人民的期望。一定要以人民给我的信心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责, 心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责, 殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负重望。殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负重望。””◆◆在我当总理以后,我心里总默念着林则徐的两在我当总理以后,我心里总默念着林则徐的两句诗: 句诗: ““苟利国家生死以,岂因祸福避趋之苟利国家生死以,岂因祸福避趋之””。这。这就是我今后工作的态度。就是我今后工作的态度。 5一、文化一、文化什么是文化什么是文化??文化文化: :文治和教化。文治和教化。??人类创造的物质财富和精神财人类创造的物质财富和精神财富的总和。富的总和。??人类所特有。人类所特有。??人区别于动物的主要标志。人区别于动物的主要标志。??人后天学习和创造得来的人后天学习和创造得来的。。??文明。文明。( (文化及其物质化的成果;一种文化及其物质化的成果;一种文化的体系化文化的体系化) )““经天纬地曰文,照临四方曰明经天纬地曰文,照临四方曰明”” 6 ??文化的区分文化的区分————??狭义: 狭义: 哲学、宗教、文学、艺术、政哲学、宗教、文学、艺术、政治、法律、经济、伦理、道德、风俗、治、法律、经济、伦理、道德、风俗、习惯习惯??广义: 广义: 精神文明物质文明创造的一切精神文明物质文明创造的一切东西东西??深义: 深义: 在狭义广义文化某几个不同领在狭义广义文化某几个不同领域,或不相干领域,进一步综合概括域,或不相干领域,进一步综合概括集中提炼抽象升华,得出一种存在于集中提炼抽象升华,得出一种存在于许多领域中的共同的东西,亦即民族许多领域中的共同的东西,亦即民族文化中最本质最具特征的东西。文化中最本质最具特征的东西。??文化特征更表现于深义文化特征更表现于深义??真善美真善美. . 先进落后先进落后. . 高下高下. .雅俗雅俗 7 ??中外文化的不同(世界文化中外文化的不同(世界文化: :中国、西中国、西洋、印度三大系) 洋、印度三大系) ??中国中国:生活重心靠家。家的地位特重。:生活重心靠家。家的地位特重。财产属家。政治法律责任也交予家。财产属家。政治法律责任也交予家。??关系本位(伦理关系。人与人关系之关系本位(伦理关系。人与人关系之理,以对方为主为重。主客关系,宴理,以对方为主为重。主客关系,宴客客人上座;长幼关系;亲疏关系) 客客人上座;长幼关系;亲疏关系) ??权利观念淡,只讲义务权利观念淡,只讲义务??缺乏团体(宗教)生活。缺乏团结缺乏团体(宗教)生活。缺乏团结(回民有宗教,团结) (回民有宗教,团结) ??道德属于义务,是软性的。道德属于义务,是软性的。 8 ??西方西方:家的关系很轻。生活重心是团:家的关系很轻。生活重心是团体(宗教教会体(宗教教会————民族国家)