15金色的鱼钩
教学目的：
1、认识本课，理解文章的主要内容，能复述课文。
2、认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息"等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解.（精品文档请下载）
3、体会红军战士团结友爱15金色的鱼钩
教学目的：
1、认识本课，理解文章的主要内容，能复述课文。
2、认识本课12个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息"等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解.（精品文档请下载）
3、体会红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质
教学重点：
品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情地朗读课文。
教学准备:课件.
教学时间：两课时
第一课时
教学目的：:
1。读准字音.
2。学习第一,二段，知道红军过草地时的艰辛情况,学习老班长舍己为人的崇高品质。
3。通过重点语句体会人物的思想感情.
教学重点:练习通过重点语句体会人物的思想感情.
教学难点:练习通过重点语句体会人物的思想感情。
教学过程：
一. 导语.
鱼钩是什么颜色的？可是，一篇文章的题目却是〈<金色的鱼钩〉〉,这是怎么回事呢？(板书：金色的鱼钩）
1. 听课文录音,把自己读错的字标出来。之后，多读几遍。
2. 联络课文说说词语的意思（单击课前预习中的字词练习）
3。 说说故事发生的时间，地点，,其他同学可以补充。
4。 你划下了哪些令你最感动的句子?
三。 分段.
1。 这篇课文主要讲了几件事?（一件是讲老班长煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,他自己没吃一点鱼；一件是讲快走出草地时老班长牺牲了。）（精品文档请下载）
2. 快速默读课文，考虑:全文可分几段?说说段意.(第一段,1-——2自然段;第二段，3-——22自然段;第三段。23——-33自然段;第四段，34自然段。（精品文档请下载）
四。 通过自学，理解内容，体会思想感情。
1. ?
2. 默读第二段,边读边注意体会人物当时的思想感情,看你从文中体会到什么?(学生发言,老师和其他同学补充或提出异议）（精品文档请下载）
可引导讨论：
（1) 你觉得哪些词句可以看出老班长对我们非常负责?
(2) 当小梁发现老班长不吃鱼汤却嚼草根，咽着鱼骨头时，老班长地神态有什么变化？划出有关词句。(单击课前预习中的内容理解2）（精品文档请下载）
（3) 想象一下，老班长的神态变化反映了他当时怎样的内心活动?（单击课前预习中的内容理解3
（4） 划出小梁神态变化的句子,想象一下,他当时心情怎样?（单击内容理解4）
(5) 写老班长的一忧一喜，为什么忧,为什么喜?这说明了什么?(单击内容理解5）
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