19雪孩子.doc

19、雪孩子
教学目的
1、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子字旁”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手.
教学重难点
理解课文内容，懂得别人有困难19、雪孩子
教学目的
1、认识10个生字，会写3个字，认识1个偏旁“子字旁”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手.
教学重难点
理解课文内容，懂得别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。
课前准备 图片
教学时间　 2课时
教学过程
第一课时
一、看图揭题，初步感知。
1、看图：老师带大家去一个美丽的地方，去哪儿呢？(雪地)雪地上谁在干什么呢？(兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子)兔妈妈堆雪孩子干什么呢？（精品文档请下载）
2、出示课文插图，请你看看图告诉大家。（指名说）,仔细听老师读这个故事，好吗？（精品文档请下载）
3、揭题：谁来好听地念念故事的题目？（雪孩子）认识“孩”字和“子字旁".
二、试读课文。
1、自由试读：这个故事就在书上的128页，自己试着读一下，把遇到的困难说一说。
2、交流：遇到不认识的生字怎么办？（问老师、问同学、查生字)
3、再次试读:用上晕些方法再次大声读.
三、学习课文，学习生字.
1、我们交流交流，看看课文中的生字，你们是怎么学的？指名读第一自然段。
2、指名读第二自然段：你是怎么认识“让、起、玩"这三个字的？（鼓励学生运用多种方法识字）
3、交流第三自然段:
（1）指名读:从当时看出小白兔和雪孩子很能开心？（又唱又跳）又唱又跳这两个动作是同时进展的.
（2）像这样的词语你还能说出几个吗?
又唱又跳　　　　　　　　　　又细又长
又说又笑　　　　　　　　　　又大又圆
又＿＿又＿＿　　　　　　　又＿＿又＿＿
4、朗读第四、五、六、七自然段：你是怎么认识“往、觉、烧、知、道"这些字的？（鼓励学生用看图猜字的方法认识生字）（精品文档请下载）
四、稳固生字，指导书写。
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