《谈心的艺术》.doc

《谈心的艺术》
学校教育说到底，就是老师和学生的交往，老师在交往中开展教育，，那些真诚和学生对话、擅长谈心的老师更受学生喜欢.　　谈心是一门艺术，谈得好让人“笑”，谈不好让人“跳”。方法对头，可以增进学生对老师的 《谈心的艺术》
学校教育说到底，就是老师和学生的交往，老师在交往中开展教育，，那些真诚和学生对话、擅长谈心的老师更受学生喜欢.　　谈心是一门艺术，谈得好让人“笑”，谈不好让人“跳”。方法对头，可以增进学生对老师的理解、信任,消除顾虑，敞开心扉,使老师讲的道理入耳、入心,促使学生的思想和行为向正确的方向开展。老师必须认真研究谈心这门艺术，运用好这门艺术.
拉近间隔 互吐心声
谈心是心和心的交谈。因此，谈心首先要建立良好的师生情感。学生最爱向知心人说知心话，所以谈心事要注意自己的角色，将心比心,想学生之所想，急学生之所急，以一个亲密无间的朋友身份和学生交流,以自己宽厚的爱去赢得学生的信服.（精品文档请下载）
　　尊重学生是教育的开场。尊重是人的一种根本需要，老师要注意满足学生的这种内在需要，要尊重学生的人格、自尊心、权利、，才能获得学生的尊重。同时，，师生之间只有互相信任，才能建立融洽的情感关系，翻开学生心扉、进展思想沟通。老师还要关爱学生,要有“妈妈心”、“兄长情”，在生活上关心学生，在学习上帮助学生，在工作上指导学生，用温情去沟通感情,用真诚去换取信任，用道理去启觉察悟,使思想道德教育工作到达
“润物细无声”的境界。（精品文档请下载）
　　交流不等于说教
　　，这势必造成一种误解:老师是谈话中的控制者和主导者，，常在师生之间构成一道无形的障碍。假设这时老师再摆起“官架”、打起“官腔”，师生之间就更难交流了。（精品文档请下载）
　　谈心时，老师要转变“我咋说，你咋听"的心理，不能以势压人、以罚代教，而要从学生的角度出发，。老师不能说个不停，而要做个倾听者，要给学生申辩或解释的时机。因为，单纯的说教不但不能解开学生心头之结，反而让学生感到老师强词夺理，口服心不服，甚至产生逆反心理。（精品文档请下载）
　　方法得当 易于承受
　　“谈心谈心，攻心为上。"谈心绝不能千篇一律地使用一种方法，而要根据不同的情况，采取不同的方法。
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