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掌握作文技巧 加强课堂训练
宁夏同心县实验小学 陈小兰
所谓作文技巧，就是让学生在习作前，做到心中有框架可依，这就好比盖房子须得设计图纸，做鞋子需要鞋样，画人体素描，需要掌握人体构造和比例一样,至于 掌握作文技巧 加强课堂训练
宁夏同心县实验小学 陈小兰
所谓作文技巧，就是让学生在习作前，做到心中有框架可依，这就好比盖房子须得设计图纸，做鞋子需要鞋样，画人体素描，需要掌握人体构造和比例一样,至于写谁？什么事、什么景物就要因要求、因人而异了。（精品文档请下载）
一直以来，为了让学生写好作文，我采用的都是作文五段法，不过在低年级中我也用过三段法、四段法，但段落少了对四、五、六年级的学生就不适宜了，这样中间叙事部分很容易出现大腹便便的现象，让人感觉很不舒适。（精品文档请下载）
作文五段法中的开头应交代什么呢？
学生作文要是有一个让人“一见钟情”或者让人无限遐想的开头,就能使作文增色不少。
因此,作文开头一段，要引领全文，学生需抓住写作的几个要素,交代清楚时间、地点、人物、原因，也就是说把你要写的事情概括出来,以此引出故事内容。或者通过比照、排比、开门见山等方法，把你想写的话题牵引出来。作文开头一般一行、两行、三行四行都行，但过多往往会变成大头娃娃，极不协调。（精品文档请下载）
这里有一个作文开头方法的顺口溜,需要学生积累,以便在自己的作文中运用:开门见山把题点,句子排比很舒展，诗词名言显优雅，设置疑问引悬念,生动情景要渲染,景物优美做开篇。（精品文档请下载）
当学生开场写作文时，让学生根据作文要求和自己写作思路，确定适宜自己的开头。例如：这次期中考试我们四年级语文卷子上有一段课外阅读:雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。一串串,在夕阳下闪亮。它,密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹.（精品文档请下载）
评讲完,我让学生拓展写一篇描写景物的作文，学生作文开头精彩纷呈。有个学生仿照例文写的是雪，他是这样开头的。这鹅毛大雪，像翩翩起舞的蝴蝶从天而降。一朵朵,一簇簇落在房顶上，落在果树上，落在田野里……仿佛要将整个世界覆盖.（精品文档请下载）
还有个学生写的是柳树，他是这样开头的。
春天来啦！春天来啦！小草从地下探出了头。小燕子从南方飞回来了。柳树也迫不及待的伸展开了双臂，好似要拥抱整个世界。（精品文档请下载）
作文开头假设是总领全文，而结尾却要总结全文。
作文结尾的写法：
坚决记住-—结尾要抒情！
结尾段一般用来抒情或归纳感悟，无论写人、写事还是写景，末尾段都是用来抒情的。写人，,你要写出故事的结尾，通过此事，你有什么感悟。写景,要借景抒情，写出你对风光的感情。因此，末尾段是画龙点睛的关键部分，要“耀眼和醒目"。（精品文档请下载）
例如，写自己喜欢的小动物一文，学生可以这样结尾:①这只小猫可真惹人喜欢！②我爱这只淘气的小乌龟。③傲慢的大公鸡可真是架子十足！（精品文档请下载）
结尾要简单精炼,干脆利落。或者让人回味无穷。一两行足矣！
开头结尾有了，我们再来看重点部分——中间三段.
中间三段,学生把想写的事、想描绘的人和景分成三段有顺序