社会活动：喜羊羊找家.doc

江宁区社会中心教研组公开课教案
时 间
09、12、2
班级：小班
执教者: 丁雪花
活动内容
喜羊羊找家（社会﹡交往）
活动目的
1、 引导幼儿初步尝试两人合作、三人合作及多人合作。
2、和同伴交往中情绪愉快，愿意用语江宁区社会中心教研组公开课教案
时 间
09、12、2
班级：小班
执教者: 丁雪花
活动内容
喜羊羊找家（社会﹡交往）
活动目的
1、 引导幼儿初步尝试两人合作、三人合作及多人合作。
2、和同伴交往中情绪愉快，愿意用语言或动作表达对同伴的喜欢。
活动准备
PPT：动态图片：喜羊羊配音乐、 下雪、出太阳配音乐、灰太狼、火车配音乐;喜羊羊挂件人手一个；慢羊羊、灰太狼挂件各一个;塑料圈假设干（幼儿人数的一半）内有房子图;轮胎假设干拴好绳子。
活 动 过 程
老师策略
幼儿反响
评价或建议
1、带着幼儿跳《别看我只是一只羊》进入场地。
2、交代角色身份，互相问好，创设游戏情境.
“喜羊羊宝宝，你们好!你们怎么和我打招呼？”（村长你好！）“冬天到了，——外面下雪了，宝宝们，我们赶紧回家吧!”
3、尝试合作游戏。
①回羊村，有一半喜羊羊没有家，讨论：“如今我们家少,喜羊羊多,有很多喜羊羊宝宝没有家，外面雪这么大，他们会冻坏的。怎么办呢?”（启发幼儿两只羊住一家）
②游戏一次，幼儿尝试两人住一家。
③太阳出来了,村长带着喜羊羊出门晒太阳。拿走三个圈，出示灰太狼图片幼儿再次游戏。师：“如今我们的家更少了，有几个喜羊羊宝宝没有家，假设灰太狼来了，他们没有家可以躲,会被抓走的，怎么办呢?”(启发幼儿三人合作住一家）
④幼儿合作搬轮胎。
“我们的家如今越来越拥挤，三个喜羊羊住一起,站都站不稳，想想还可以用什么来造新家呢?”
请个别幼儿搬轮胎很费力，启发幼儿多人合作搬运。
几位老师分别带着幼儿搬轮胎。
再次游戏，真灰太郎出现，体验游戏成功的乐趣。
4、小结。
教育幼儿游戏可以很多人一起玩，吃东西可以大家一起吃，好玩的玩具也可以大家一起玩。一个人孤零零，两个人、三个人、许多人团结友爱亲又亲。
拿圈开火车回活动室,活动自然完毕。
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