当代大学生地特点和需求.doc

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我们需要如何应对当代大学生的特点和需要
高校学生管理工作是服务、教育、培养人才的工作，是引导、激发青年学生成长成才、敢于尝试、不断创新的工作。
作为近些年来大学生的构成群体，“90后〞由当前“80后〞、“90后〞为主体的学生管理工作中已难以全面覆盖，难以充分吸引和调动学生参与管理的积极性和热情。因此，我们应该围绕学生管理中心这一主体，放开思路，充分利用高校学生主要聚集或需要的空间，建立以服务为导向的一体五维渗透式管理模式。“一体〞以学校职能部门〔学生处〕为主体，按照《普通高等学校学生管理规定》，以人为本，从严管理，维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面开展。“五维〞是在传统三级管理根底上，形成交叉多级的院系、班级、宿舍、自修室〔工作室〕、网络五大管理平台，在高校尤其强调发挥其中三大平台的作用。一是发挥宿舍区管理平台的有效作用。学生的大局部时间是在宿舍区度过，宿舍区的有效管理能为提高学生管理水平带来很大影响。要积极借鉴西方或某某的高校学生宿舍区管理方法，在宿舍区建立学生活动中心、 学生交流中心、学生咨询中心，引进高水平高学历的宿舍管理人员，提供教育咨询管理等服务，积极引导学生参与宿舍区自我管理，增强学生的归属感与认同感。二是发挥自修室〔工作室〕管理平台的有效作用。自修室〔工作室〕在高校有着重要的学习交流功能，也是学生经常聚集的地方，加强自修室〔工作室〕管理人员与学生管理人员的沟通，或把学生工作者对应挂靠自修室〔工作室〕，能深入学生群体，与时掌握更多的客观信息，为学生提供实际服务，提升学生对学生工作者的认同感。三是充分发挥网络平台的有效作用。现代青年对网络的依赖程度较高，很多信息咨询、交流学习都在网络上完成，高校中的电子信息、计算机、设计类专业的等学生更为突出。对此，我们应该考虑学生的需求，为学生搭建专业、思教、心理为一体的网络资源、网络学台，提供直接有效的网络问答、咨询服务，有力吸引学生，获得学生支持。也可以考虑让各院系院长、主任、知名专家等参与网络平台服务，为学生提供与时的思想和学习上的帮助与支持。
2、采用尊重个性、兼顾并重的思维方法。在工作中需要充分保护学生的积极性、独特的个性，激发学生的创新潜能，在此根底上需要重视理论指导，采用尊重个性、兼顾并重的思维方法，不断改良、创新学生管理工作的方式方法。一是务虚与务实并重。在目前的很多学生管理工作中很大局部是具体的事务性工作，存在被过多的事务性工作影响而缺乏对工作理念、教育理念的深层次思考的现象，导致教育方向性不明、教育有效性不足。因此需要重视虚实结合，明确工作指导思想，突出重点、虚实并重、渗透互补，开展各项具体工作。二是引导与管理并重。管理是为使资源配置使用更优化、有效。学生管理工作同样必然用管理的手段，但作为学校，教育功能是中心，所以要在管理中突出引导。学生之所以为学生，是因其还存在很多不足，肯定会犯错。怎么办？引导更为重要，需要从思想观念中转变，引导他们认识教育的深层含义，从而达到学生管理工作者〔含辅导员〕的角色转变，改变传统的学生对辅导员的角色定位。三是导演与主演并重。学生工作者在工作中本身扮演着其中一个重要角色，主体位置很凸显。我们应该更多地扮演导演的角色，提升自身能力，想方设