劳动实践基地.doc

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. v 改革与开展效劳。坚持实事，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原那么。
5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面开展的社会主义一代新人的重要途径之一，以此不断促进我校对学生技能教育的开展。
二．三年的劳动技术教学要求：
1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需要，通过劳动实践对学生进展思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念，热爱科学，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰辛奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。
2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制定符合我校实际和学生特点的劳动实践技能教育教学方案，按要求设置课程和安排课时。
三．劳动技术教学容要坚持如下原那么：
1、坚持实用性原那么。理论课教学以种植技术为主，包括农作物种植技术、经济作物种植技术、综合劳动实践课，学习科学种田的本领，把种田与现代科学技术结合起来，使学生感到农业生产大有学问，实现农业现代化大有奔头，从事农业劳动大有作为。
2、坚持实践性原那么。组织学生参加劳动实践活动，以培养学生的劳动观点，劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，初步学习并掌握一些生产劳动的根底知识和根本技能。因此，劳动实践课以劳动实践为主，激发学生的劳动兴趣、发挥学生的积极性和独立性的根底上安排劳动。劳动要尽可能和教学结合起来，用理论知识指导劳动实践，通过劳动实践扩大和加深理论知识。劳动实践和思想教育相结合，把思想教育贯穿于整个生产劳动实践过程。让学生实际亲自动手操作，手脑并用，以掌握劳动技术知识和技能，并开展操作能力。
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3，坚持实效原那么。实施劳动实践教育，要以尽量少的人力、物力、财力的投入，获得尽可能高的经济效益和社会效益。以提高劳动者的素质为目的，创造一定的经济效益，改善办学条件。
4、 教学时间安排。总要：每个学生每学年有一周实践基地操作课。根据各年级年龄特点和时令季节及当地的基地的实际情况，科学安排、综合考虑，确保教学课时的落实，与实际相结合，决不能违背客观实际原那么。实践活动要把平安工作放在首位，分期、分批、分类组织实施，不搞集中、突击活动，使劳动实践教育扎实有效。
四． 注意的问题：
1、学校必须从单纯的"升学教育〞和片面追求升学率的办学指导思想中摆脱出来，把工作着重点转移到为经济开展培育人才，提高劳动者素质的正确道路上来。
2、在教育目标上要全面贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，培养"四有〞人才。通过劳动技术教育使学生在学校初步学会一些根本生产技术知识和劳动技能，既能动脑，又能动手.
3、在培养途径上，充分认识教育构造改