育人经验总结或案例.doc

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育人经验总结或案例
育人案例
好的行为习惯是成功的第一步，小学生的可塑性很强，培养学生良好的行为习惯，需要我们花费大量的时间、精力和耐心去实践。
案例：王某，三、五班的一名学动主题——《感恩的心》
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六、活动流程：
播放主题音乐---- 《感恩的心》（主持人登场）
学生甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。学生乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
学生甲：感谢父母，给了我生命，给了我温暖的爱
学生乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 学生甲：
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
学生乙：感谢所有进入我生命中的人。
合：让我们共同走进今天的主题班会《感恩的心》
学生甲：有一种爱，不是一个字所能表达的，它就像江水一样，滔滔不绝。
学生乙：有一种爱，不是三言两语就能表达的，它如同海水一样，永不干枯。
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合：那就是父母对我们的爱，一种血浓于水的亲情。
学生甲：：父母给了我们生命，抚养我们长大成人。
学生乙：父母不辞辛劳地操持着家务，还要赶着上班工作，心理却时刻牵挂着我们的一切。
学生甲：：这一切的一切我们怎能忘记。其实作为子女，我们都明白
父母对我们的感情，对我们的希望，下面请听诗歌朗诵《母亲的赞歌》《母亲的赞歌》：（配乐《母爱》）
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，
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一针一线、一针一线
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织就了温馨的家园
那可口的饭菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵
那句句叮咛、声声嘱托 是对天涯游子的缕缕思念
（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。祝福我们的母亲幸福安康、美丽永远。
学生乙：是啊，我们的父母无微不至地关心我们，为我们操碎了心。让我们拥有一个幸福的家。
（齐唱《我爱我的家》）
学生甲：歌声代表了我们的心声。那么，我们还可以用什么方式来表达自己的感恩之心呢？
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学生乙：同学们还精心准备了许多节目，下面请各小队汇报演出。
首先请第一小队表演。
第一小队：女声独唱《妈妈的吻》、英语小品《山羊妈妈病了》。学生甲：多么深情的歌声，唱出了母亲的无私、伟大。小品用英语表演了为妈妈做家务的事例相当好。
第二小队：集体诗朗诵《亲情》、表演小品《感恩》。
学生乙：诗朗诵《亲情》赞美了永恒的爱；小品《感恩》表达出了同学们对父母的爱。
第三小队：表演相声《有我妈呢》、小品《都是车祸惹的祸》
学生甲：对呀，做什么事，不能都由妈妈来包办啊！小品《都是车祸惹的祸》中的朱小波真让所有关心他的人着急、操心。
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第四小队：诗朗诵《假如》、小合唱《鲁冰花》。
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学生乙：“假如我是一棵小草，父亲就是让我立足的大山。”多么优美的诗句，让我们用热烈的掌声表扬她。
学生甲：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩！在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊！
学生乙：我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师，是
他们一路上教我们如何做人， 传授给我们科学文化知识，对于我们成
长道路上的点滴成功，老师都会觉得欣慰；对于我们的错误缺点，老
师会比谁都及时地给予严肃批评； 当我们碰到困惑时，老师都会向我
们伸出温暖的手，牵着我们共度难关；对于这些你又感受到了吗？是
否心怀感激呢？
学生甲：三寸粉笔，三尺讲台系国家；
学生乙：一颗丹心，一生秉烛铸民魂
合：老师是那辛勤的园丁，为我们操碎了心。请听诗歌朗诵《教师颂》。《教师颂》
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老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；
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我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
您的品格和精神，可以用